美术课堂中如何提升初中生想象力与创造力【论文】.docxVIP

美术课堂中如何提升初中生想象力与创造力

摘要：美术教育对塑造学生美好心灵和独特的创造性思维,具有重要作用。美育不仅仅是传授技能,而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。这就要求教师在教学内容设计、教学方法实施、教学结果的评价方面都要紧紧围绕这一目标,通过不断地创设情境和开拓思维,培养学生发现美、创造美、表现美的能力。

关键词：美术教学;创造力;想象力;

一、情景创设,拓展思维

让学生进行自主艺术创造并非易事,学生大部分作业是通过临摹完成,习惯性思维占据了学生的脑海。一旦让学生进行设计创作时,学生会说:“自己设计太难啦,还是照抄课吧”。我认为,在美术教研活动中,应该以提升学生审美素质为主线,以提高学生造型能力为突破口,注重培养他们善于观察,勇于表现,勤于动手能力。每一堂课围绕教学内容尽可能多地去构思设想,看哪个同学的想法多,有新意。如人教版七年级《多彩的学校生活——小伙伴》一课,如果让学生自己画,有些同学可能把握得不准,导致表情千篇一律。于是,我先让学生观看了潘长江生活喜剧《吃饺子》片段,让同学观察他的表情和夸张形态进行相互讨论,学生有了真切的感受之后,画出的同学表情就会形态各异、生动有趣,有利于培养学生的发散思维。

二、依托教材,整合创新

美术教师要立足教材,积极创新,探索适合学生发展的教学内容。在教学过程中注重引导,利用有效的现代化教学设施和手段