课堂教学评价内容.docx

课堂教学评价内容(一)教学设计(25分)

1、教学目标(计10分，每项5分)

①符合实际：符合学科课程标准和教材的基本要求及学生的实际，包括知识、技能、过程方法、情感、态度价值观等方面，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生

差异。

②可操作的程度：教学目标明确、合理、具体、多元化，

操作性强。

2、教学内容(计15分，每项5分)

①结构化：形成合理的知识结构，突出重点、兴趣点，难

易适度(突破难点)。

②生活化：学习内容融入学生经验之中，联系学生生活和

社会实际，适时拓展，强化实践，贯穿体验与感悟。

③整合化：正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学

资源的开发与整合。

(二)教学实施(55分)

1、教学过程(计15分，每项5分)

①情境化：围绕教学目标创设灵活的、有助于师生对话、合作、沟通的教学情境、营造民主、平等、和谐、互动、

开放的学习氛围，激发学习兴趣。

②活动化：引导学生主动、合作学习，组织多种形式的探究讨论、交流、辩论、竞赛等活动，培养发现和解决问题

的能力。

③生成性：启发学生积极思维，大胆质疑，发表不同的意

见，能以学生问题为出发点，形成动态生成的教学过程。

2、教学方法(计15分，每项5分)

①寓学法指导于教学之中，寓德育于教学之中。学法指导和德育渗透，指导具有针对性、启发性、实效性。善于鼓

励学生参与，点评适宜。

②因课制宜，教法择优组合，根据教学实际综合优化教学方法，充分体现学科的特点，为学生的学习设计提供合理

的学习资源，做到因材施教。

③现代教育技术应用适时适度，尝试学科教学与信息技术

整合，操作规范，实验科学、准确、熟练。

3、学生活动(计15分，每项5分)

①学生参与教学活动的态度：热情高、主动参与，积极思

维，自主学习的意识强。

②学生参与活动的广度：全班不同层面的学生都参与学习的全过程，而且有充分参与的时空，并进行有效的合作、

探究、交流。

③学生参与活动的深度：学习内容，感受体验由浅入深，

敢于质疑问难，能提有意义的问题和新的见解。

4、教师的素养(计10分，每项5分)

①有丰富的组织协调能力、应变能力和即时性评价能力，

有教改创新精神，有独特良好的教学风格。

②语言生动、准确，教态亲切，有感染力，板书工整，规

范。

(三)教学效果(20分)

1、三维目标达成度

①知识目标(7分):学生学习积极主动，情绪饱满，获得

的知识扎实。

②能力、方法目标(7分):在学习和解决问题过程中形成

一定的能力和方法。

③情意目标(6分):每位学生情感、态度、价值观等方面

得到相应的发展。

博尔通古牧场寄宿制学校

2007年9月

2007-2008年第一学期课堂教学评价

内容

博尔通古牧场寄宿制学校

2007年9月