四年级数学上册教案26：练习七（1）-苏教版.docxVIP

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教案标题：四年级数学上册教案26：练习七（1）-苏教版

教学目标：

1.让学生通过练习，加深对整数乘除法的理解，提高运算速度和准确性。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。

教学重点：

1.整数乘除法的运算方法。

2.解决实际问题的能力。

教学难点：

1.理解乘除法的运算规律。

2.解决实际问题时，如何选择合适的运算方法。

教学准备：

1.课本、练习本、铅笔等学习用品。

2.教师准备相关练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习上节课的知识点，检查学生对整数乘除法的掌握情况。

2.引导学生回顾整数乘除法的运算规律，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解练习七（1）中的例题，让学生明确题目的要求。

2.引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

3.讲解解题步骤，强调运算的顺序和法则。

4.示范解题过程，让学生跟随教师的思路进行计算。

5.针对学生的疑问，进行解答和指导。

三、课堂练习（15分钟）

1.学生独立完成练习七（1）中的题目，教师巡回指导。

2.学生互相检查答案，共同讨论解题方法。

3.教师针对学生的共性问题，进行讲解和指导。

四、巩固提高（10分钟）

1.教师出示一些实际问题，让学生运用整数乘除法进行解决。

2.学生分组讨论，共同寻找解决问题的方法。

3.各组汇报解题过程和结果，教师进行点评和指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课的学习内容，总结整数乘除法的运算规律。

2.引导学生认识到数学知识在实际生活中的应用价值。

六、课后作业（布置作业）

1.完成练习七（1）中的剩余题目。

2.预习下一节课的内容。

教学反思：

本节课通过练习七（1）的讲解和练习，让学生进一步巩固了整数乘除法的运算方法。在教学过程中，要注意引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。同时，要关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高他们的运算速度和准确性。在今后的教学中，要继续加强学生对数学知识在实际生活中应用的意识，培养他们的解决问题的能力。

需要重点关注的细节是：在教学过程中，要注意引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

补充和说明：

在教学过程中，引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法是非常重要的一环。这个环节直接关系到学生对题目的理解和解答，也关系到学生解决实际问题能力的培养。

首先，教师要引导学生学会分析题目。分析题目是解决问题的关键，只有理解了题目的要求，才能找到解决问题的方法。教师要引导学生仔细阅读题目，抓住题目中的关键信息，理解题目所求。例如，在整数乘除法的题目中，学生需要明确是求积还是商，以及题目中给出的数的关系，如因数、被除数、除数等。

其次，教师要引导学生找出关键信息。关键信息是解决问题的线索，学生需要学会从题目中筛选出有用的信息，忽略无用的信息。例如，在解决整数乘除法的问题时，学生需要找出题目中给出的因数、被除数、除数等关键信息，这些信息将直接影响到解题的结果。

再次，教师要引导学生选择合适的运算方法。选择合适的运算方法是解决问题的关键，学生需要根据题目的要求，选择合适的方法进行计算。例如，在整数乘除法的问题中，学生需要根据题目中给出的信息，选择合适的乘除法进行计算。同时，学生还需要掌握运算的顺序和法则，确保计算的准确性。

在实际的教学过程中，教师可以通过以下几种方法来引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法：

1.示范法：教师可以通过示范解题的过程，让学生跟随教师的思路进行计算，从而学会分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

2.讨论法：教师可以组织学生进行讨论，让学生在讨论中学会分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

3.练习法：教师可以设计一些练习题，让学生在练习中学会分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

4.指导法：教师可以在学生解题的过程中，给予及时的指导和帮助，让学生在解题中学会分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。

总之，在教学过程中，教师要注重引导学生分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法。这是培养学生解决问题能力的重要环节，也是提高学生运算速度和准确性的关键。教师要通过多种教学方法，让学生在实践中学会分析题目，找出关键信息，选择合适的运算方法，从而提高他们的数学素养。

在四年级数学上册的教学中，特别是针对整数乘除法的练习，教师需要重点关注学生分析题目、找出关键信息和选择合适运算方法的能力。这是因为这些技能不仅对于解决具体的数学问题至关重要，而且对于学生未来在学习更复杂数学概念时的理解力和问题解决能力有着长远的影响。

详细补充和说明：

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