人教版五年级劳动上册8.培育栽培番茄苗.docx

课型

课时

新授课

第1课时

教学目标

1、知道番茄种子发芽后的种植管理方法。

2、能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。

教学重点

以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动，并能用正

确的方法进行种子植物发芽后的管理。

教学难点

能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。

教学准备

秧苗、铲子、水桶

PPT课件

电化手段

导学过程

(一)导入新课

1、谜语脸圆像苹果，酸甜营养多，即可做菜吃，又可当水果，打一蔬菜（番茄）

2、生活情景课本P2图片他们在干什么？应该怎样播种哪？让我们一起来学习种番茄，板

书课题：种番茄

（二）讲授新课

1、活动1在花盆里播种

①春天是播种的季节，温度和湿度等自然条件适合植物的生长，许多植物的生命都是从种

子开始的，因此，我们可以通过播种的方式种植番茄。

②所需材料：花盆土壤小铲喷壶番茄种子

③如何播种？播种方法点播散播等

点播：适用于大粒种子或生产快的苗木，以及需要精细管理的种类。

散播：适用于小粒种子，把种子均匀散在土壤畦面上，切记过密！

我们播种番茄适合点播种植，该方法简单，适合盆栽种植活动。

④种番茄的过程与方法

（a）选种尽量挑选饱满、完整的种子。

（b）松土用铲子铲松花盆里面土壤。

（c）播种不宜过深，稀疏适中。

（d）浇水用花晒适量浇水保持土壤湿润即可。

⑤思考：播种后如何管理？

(a)花洒适量浇水，保持土壤湿润

(b)经常检查出苗情况

(c)定期施肥，提供养料

(d)科学的管理才可以保证番茄苗健康成长

2、活动2发芽了，长大了

①交流种子发芽的过程是怎样的？先长根，再长茎和叶，根向下生产。

②番茄幼苗生产长过程中发生什么变化？

叶子数量增加，新长出的叶子与最先长出的两片叶子形状与大小都不相同，茎变长高变粗。

劳动技术科目五年级下册新课堂教学导案

③怎样测量幼苗茎的高度？

以土壤与幼苗茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点进行测量。

④怎样测量幼苗茎的周长？

板书设计：

1、观察西红柿生长情况（大约30天）

2、记录西红柿的生长情况（每天进行记录）

3、把西红柿的生长情况制成统计表

时间做了哪些工作西红柿发生了哪些变化

第一天

第二天

第三天

第十五天

第二十天

第三十天

课题：培育栽培番茄苗

课型

课时

新授课

第2课时

教学目标：

1.关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。

2.学会区分生熟西红柿。

3.乐意参加劳动，对劳动感兴趣

教学重点：了解西红柿的生长过程

教学难点：区分生熟西红柿

教学准备：

1.收拾整理好种植园地

2.西红柿秧苗、铲子、水桶

3.《西红柿生长记录表》

PPT课件

电化手段

导学过程

教学过程

一、引导学生围绕西红柿谈话，激发学生参与劳动的兴趣。师:“你吃过

西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”教师告诉学生今天我们要去栽西红柿了，以

后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?

二、栽西红柿将学生带到种植园地1.教师示范讲解移栽西红柿的方

法。2.学生劳动，教师参与指导。3.为西红柿浇水。

组织学生回活动室进行记录

1.教师出示记录表，讲清要求。2.学生进行记录.

延续活动

四、锄草(西红柿成活后进行)

1.引导学生认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。2.组织

学生为西红柿锄草。(提醒学生不要弄断西红柿的枝和叶)五、采摘西红柿。

1．引导幼儿观察西红柿的果实。师:“西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?

它们的颜色为什么不同?”

2．采摘西红柿。提醒学生要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。3．品尝

西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师:“西红柿有那几种吃

法?”(学生自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝，师:“今天吃的西红

柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么?好吃吗?”

记录活动:从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导学生用绘画的形式将西红柿

在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

板书设计：

总结

西红柿，学名番茄，它既含有丰富多样的营养，又有着美观迷人的外形；它既是

菜中佳味，又是果中美品，有多种功用，被称为神奇的菜中之果。