人教版五年级劳动上册7.废旧物品大变身.docxVIP

废旧物品大变身——百变纸杯

一、教学目标：

1.掌握制作纸杯饰品的技能和方法，并能有自己的创意和想法，提高实践动手的

能力。

2.通过观察、思考以及小组的互相合作与交流，能对作品有总结反思，提高解决

问题的能力和创新能力，形成合作意识，在评奖过程中提高竞争意识。

3.通过设计与制作这一变废为宝的实践活动,树立为他人为社会服务的意识，以

及形成节约和环保的意识。

二、教学重点与难点：

重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的造型。难点:能在活动后有体会，树立环

保意识和节约意识。

三、教学准备

一次性水杯，剪刀，胶棒，卡纸，以及学生创作过程中需要的其他材料。

四、教学过程：

1.问题导入

同学们，我们前几节课对身边的可回收再利用的废旧物品进行了调查，回顾一下，

我们调查了哪些可回收再次利用的废旧物品？

学生说（衣服，废旧报纸杂志，玻璃，布，塑料，罐……）是呀，我们身边有

这么浪费的现象，你有什么感受？（我们浪费了很多东西，有节约的意识，应

该充分利用起来）

我们可以用玻璃、布等做很多有用的东西，最近我们学校要举行一个“变废为宝”

的小制作活动，我们也来做一做。今天这节课，我们就利用这个小小的纸杯，想

不想给它来一个“大变身”呀？

那做完这些小作品，除了参加学校的环保活动，还可以用这些小作品干什么

呢？（参加比赛，敬老院，爸爸妈妈，设计师，生日礼物，装饰卧室、班级）

2.小主题的确定

我们可以把纸杯做成什么呢？学生说（老虎，小青蛙……）

老师这里也有很多用纸杯做的作品，我们来欣赏一下

思考一下，你想用纸杯做些什么？选择自己喜欢的一组，也可以老师没有的老师

根据学生的回答进行分类：小动物，海洋生物，植物，卡通人物，收纳盒，选择

自己喜欢的小组，静悄悄、快速地2分钟之内坐好。

（学生进行分组）

3.方案设计

师：同学们分好了小组，接下来就在小组内选出小组长，并进行分工。那么接下

来就给大家5分钟时间，在小组内对自己要制作的作品进行设计，小组成员要相

互帮助。

学生在组长带领下对草图进行设计。（情境图）

师：时间到，哪一小组能先到前面说说你是怎么设计的，其他同学注意倾听，思

考他有哪些地方做得好值得你学习，要给予肯定和鼓励，哪些地方可以改进一下，

使作品更加完美，你可以提出合理化建议。

4.实践操作

孩子们，设计草图我们有了，接下来就要进行制作。想一想，我们要用哪些方法

来制作呢？

技法指导：画，剪，卷，粘，折

我们一起来做一做：

（1）纸杯对折

（2）两边各取一点剪开

（3）剪口处重合再对折

（4）两边再各取一点剪开

（5）沿四点分别向下剪至距离底部1厘米左右

（6）四片花瓣做好了

（7）八片花瓣做好啦

涂色，做成太阳花

可以卷一卷，做成玩偶的头发粘贴在纸杯上，做成小玩偶

小结：我们要用到“画，剪，卷，粘，折”的方法来进行制作，同学们学会了吗？

接下来我们就开始制作自己喜欢的作品，要注意按照我们设计草图的标准来制

作，因为作品完成后我们要进行评奖

（评价标准：1.外形精美2.注意颜色搭配3.有自己的创意4.

小组内团结合作5.能为他人服务）

同时，老师也要给同学们一点温馨提示：

1.使用剪刀时要注意安全

2.要保持好自己周围的卫生

3.声音不宜过大

4.时间为8分钟

成果展示

师：我看到大家真是认真制作，而且作品特别棒！接下来我们就进行成果的展示，

其他同学认真倾听，参照黑板上的评价标准进行简单评价。哪个小组愿意到前面

展示？

上前展示的小组：情景剧表演

由于时间关系，我们不能一组一组上来展示，我们就到各个小组进行作品参

观。我们一起来评一评，看看每个小组的优点是什么？有需要改进的地方也可

以说一说评选奖项

学生进行自评，然后同学评，最后老师评。

体味反思评价

师：同学们，通过这节课的学习，你有什么想法和感悟呀？

学生自由说（启发引导学生：同学之间的合作，废弃物品的改造和再利用，爱护

环境……）

拓展延伸

我们今天是将纸杯进行了改造，做出了这么多漂亮的作品，其实生活中还有很多

废弃的物品可以重新被利用，做成许多精美的作品，请大家看。（观看图片）

这些物品如果扔掉那它们就是垃圾，但如果我们珍惜它，利用它，改造它，那它

们就可以成为我们生活中美好的一部分，我们一定要从小有节约的意识，不去浪

费资源，并且有变废为宝的保护环境的意识。同学们，每年的6月5日是世界环

境日，希望课后同学们能注意留心观察生活，长大后能为保护环境做出更多的贡

献，让我们这个地球越来越美好！