14.走一步，再走一步（教学设计）2023-2024学年统编版语文七年级上册.docVIP

《走一步，再走一步》教学设计

教学目标

1、品词析句，体会心理。

2、学以致用，微型写作。

教学过程

一、直接导入，检查预习

课文写了一件什么事？

二、品词析句，体会心理

1、我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。

2、我缓慢的爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的同学则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。

3、“喂，等等我。”我哑着嗓子说。

……

“但是我不能……我……”

总结方法：外在行为表现法。

4、只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。

5、我听见有人在哭泣，呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。

总结方法：想象幻觉法

6、我往下看，但是却感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测。

总结方法：内心独白法

7、时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

8、暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

总结方法：景物衬托法

三、牛刀小试

月考成绩出来了，几家欢喜几家忧，请用上面所学到描写心理的方法，以“试卷马上发下来了……”的句子开头，写一段文字，表现你的心理活动。

四、学以致用

1、B组同学继续完成课堂练习。

2、A组同学下面的作业。

夜幕降临的时候，天很黑，周围一点声音也没有，你独自一个人在家，却没有一个人在你身边，你……

要求:1、字数200个左右。

2、运用三种及以上的心理描写的方法。

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