数学门牌号码.docVIP

数学门牌号码

大班数学活动：《门牌号码》

教师：鲁亮

活动目标：

1.初步了解坐标的表示方法，学习用数字表示坐标的空间位置。

2.能根据坐标号，在坐标轴中找出相应的位置。

3.在游戏情境中运用数学知识解决问题，体验成功的喜悦。

活动准备：

1.单层小房子一排、单栋楼房五层。

2.多层多间楼房课件。

3.小动物卡片（小猪，小狗，小猫，小猴，大象，小兔子，狮子，老虎，长颈鹿，小鸡）卡片若干，数字卡片若干。

活动过程：

1.学习认识单层房子的间数。

——教师：森林里有一群小动物，它们要搬家了，心里特别高兴。

我们一起看看，他们以前住在什么地方。

——教师：请小朋友们看一看,这排房子一共有几间啊？（从小红旗标志的地方开始数：1、2、3、4、5间。）

——教师：每个小房子里都住着一个小动物，请你看一看，从小红旗开始数，小猫住在第几间呢？小猴住在第几间呢？小猪住在第几件呢？第四间住的是谁？第二间又住的是谁？

数学门牌号码全文共1页，当前为第1页。2.认识单栋楼房的层数。

数学门牌号码全文共1页，当前为第1页。

——还有一群小动物住在楼房里，请小朋友数一数这栋楼房一共有几层呢？（5层）第一层在这栋楼房的什么位置？（最下面）

——教师：请小朋友从下到上的方向看一看，老虎住在第几层？狮子住在第几层？大象