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小学暑期读书活动方案

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、好读书的良好氛围，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用语言的能力，增强文学素养和综合素质，按照上级文件要求，我校特开展“传承红色基因·分享阅读故事”为主题的暑期读书

活动。

一、活动时间

2022年7月至8月31日

二、活动主题

传承红色基因·分享阅读故事

三、参加对象

一至六年级全体学生

四、活动形式

围绕建党百年，明党史、感党恩、跟党走，在读一本好书的基础

上写出精彩的阅读故事，交流各自的阅读体验。

五、阅读内容

1、必读：依据《县中小学基础阅读书目》,要求每位学生在暑期

选择下学期升入年级必读书目3本进行精读。

2、选读：完成必读书目后，鼓励学生可依据个人兴趣选读书目

5—7本。(必读、选读书目见后)

六、活动安排：

(一)各班制定暑假阅读计划。语文老师假前为学生做好阅读辅导，学生每天进行独立阅读2小时以上。全体学生坚持每天规定时间进行阅读，做好摘录笔记，每天一页，摘录书籍中的好词佳句，开学

上交读书笔记。

一、二年级每个家庭上交一篇亲子共读感悟；

三、四年级每名学生上交一张精美的读书卡；

五、六年级每名学生上交一篇读书心得体会，写出精彩的阅读故

事，交流各自的阅读体验。

(二)各班语文老师要做好读书指导工作，要求学生用心读书，

认真思考。具体要求：

1、低段(一、二年级)

(1)阅读浅显的童话、寓言、故事、儿歌、童谣、浅显的古诗

词，以学校推荐的书单为主，其他适合低年级阅读的书籍也可。

(2)一二年级每天阅读时间不少于1个小时。

(3)积累成语、字词，每天1个，假期不少于50个，并能背诵。

2、中段(三、四年级)

(1)阅读著名童话、寓言、故事，或者浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史。以学校推荐的书单为主，其他适合中年级

阅读的书籍也可。

(2)三年级每天阅读时间不少于1个小时；四年级每天阅读时

间不少于2个小时。

(3)完成读后感或读书心得1篇。

3、高段(五、六年级)

(1)阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记儿童文学；

以学校推荐的书单为主，其他适合高年级阅读的书籍也可。

(2)五六年级每天阅读时间不少于2个小时。

(3)完成读后感或读书心得1篇。

(三)全体同学假期按时认真完成暑假作业，并坚持每天进行硬笔书法练习，每名学生每两天坚持写一张钢笔字贴，努力提高自己的

书写能力。

各语文老师假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读，通过班级微信群及时跟踪学生暑假读书活动情况。下学期开学时，各班语文老师要检查暑期阅读和书写作业完成情况，学校将举行暑期优秀读书笔记、书法展评活动，并评选“书香家庭”、“书香少年”。各班择优上报“传承红色基因·分享阅读故事”的优秀征文作品，教育局将对表现优秀的学生

表彰奖励。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”,“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。同学们，坚持读书吧!让我们一起手捧书籍，共同度

过一个充实、有意义的假期，让我们心灵更加充实、阳光!