1.2孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律第二课时课件高一下学期生物浙科版(2019)必修2.pptx

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第二课时自由组合定律及其应用;1.基于孟德尔杂交实验,学会对自由组合定律进行验证

分析。

2.尝试应用自由组合定律解释遗传现象,学会遗传概率的计算。;1.基于分离定律、解决自由组合问题,培养科学的思维

方法。

2.利用自由组合定律解决实际遗传问题,提升社会责任

意识。;攻难点·让我更出色;方法概述

(1)拆分:将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下,有几对等位基因就拆分成几组分离定律问题。如AaBb×aaBb,可拆分成两组:Aa×aa、Bb×Bb。

(2)组合:将拆分的每一组用分离定律进行逐一分析,然后将获得的结果进行组合,得到正确答案。;[任务突破1]计算配子种类及概率

(1)配子种类及概率的计算。

如基因型为AaBbCc的个体,求其产生的配子种类数,其中基因型为Abc的配子出现的概率。;规律:某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n种(n为等位基因对数,如AaBBCc中等位基因只有2对,BB不是等位基因,其产生配子种类数为22种)。其中某一基因型配子出现的概率均为1/2n。;(2)雌、雄配子结合方式种类数的计算。

如AaBbCc×AaBbCC,求配子间结合方式种类数。

先求AaBbCc、AaBbCC各自产生的配子种类数:AaBbCc→

8种配子,AaBbCC→4种配子,再求两亲本配子间的结合

方式。由于两性配子间的结合是随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32(种)结合方式。;[迁移应用]

[典例1-1]孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列叙述正确的是()

A.F1产生的雄配子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

B.F1产生基因型为YR的雌配子和基因型为YR的雄配子数量之比为1∶1

C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合

D.F1产生的雌、雄配子的结合方式有4种;;[任务突破2]计算后代基因型、表型的种类及概率

(1)基因型种类及概率的计算。

如AaBbCc×AabbCc,求其杂交后代可能的基因型种类数,基因型Aabbcc出现的概率。

可分解为三个分离定律:Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa),Bb×bb→后代有2种基因型(1Bb∶1bb),Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc),所以AaBbCc×AabbCc的后代中有3×2×3=18(种)基因型。基因型Aabbcc出现的概率计算如下:;Aa×AaBb×bbCc×Cc

↓??↓↓

1/2(Aa)×1/2(bb)×1/4(cc)=1/16;(2)表型种类及概率的计算。

如AaBbCc×AabbCc,求其杂交后代可能的表型种类数,表型Abbcc出现的概率。?

可分解为三个分离定律:Aa×Aa→后代有2种表型(3A∶1aa),Bb×bb→后代有2种表型(1Bb∶1bb),

Cc×Cc→后代有2种表型(3C∶1cc),所以AaBbCc×

AabbCc的后代中有2×2×2=8(种)表型。表型Abbcc出现的概率计算如下:?;Aa×AaBb×bbCc×Cc

↓↓↓

3/4(A)×1/2(bb)×1/4(cc)=3/32?;[迁移应用]

[典例1-2]已知基因A(a)与B(b)的遗传遵循自由组合定律,则基因型为AaBb、aaBb的两个体杂交,能产生种基因型的个体;能产生种表型的个体。其中子代中基因型为AaBb的个体所占的比例为;子代中双显性性状的个体所占的比例为。?;;[任务突破3]根据子代表型及比例推测亲本基因型

(1)规律。

根据子代表型及比例拆分为分离定律的分离比,确定每一对相对性状的亲本基因型,再组合。;(2)实例。

①9∶3∶3∶1?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)。

②1∶1∶1∶1?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)。

③3∶3∶1∶1?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)。

④3∶1?(3∶1)×1?(Aa×Aa)(BB×BB)或(Aa×Aa)

(BB×Bb)或(Aa×Aa)(BB×bb)或(Aa×Aa)(bb×bb)。;[迁移应用]

[典例1-3](2023·湖州检测)某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性,这两对基因独立遗传。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为()

A.BbCc B.Bbcc

C.bbCc D.Bbcc;;[任务突破1]

1.9∶3∶3∶1的规律总结及变式;12∶3∶1;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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