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青少年科技实践活动方案
泗阳穿城小学黄鹂
一、方案名称:《珍惜地球低碳生活——从节省做起》
二、方案背景:
地球给我们多种资源,发明了今天繁荣和昌盛,发明了现代文明。不过人类在发明和享受现代文明同时,也饱尝了过分消耗带来苦果,大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏......
现在地球环境已经严重威胁到人类健康和生存,人类面临太多威胁人类生存环境问题,地球现实状况不许可我们继续逍遥。地球母亲在哭泣,为了我们,为了我们子孙后代,为了整个人类,少扔部分垃圾、少用部分水、少用一次性餐具、少开部分车......
让我们一起来珍惜我们共同家园——地球。
三、活动目标:
经过组织开展形式多样,内容丰富珍惜地球低碳生活——从节省做起科技实践活动,首先向学生进行珍惜地球低碳生活科技教育,其次全方面提升学生综合素质。该活动经过让学生在实践中发觉问题、探究问题、处理问题、提升素质方法,教育学生从小树立珍惜环境意识,唤起全社会行动起来节省资源意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划:
1、活动时间:12月-----6月
2、参与人员:3—6年级全体学生
3、活动内容:
此次活动内容以“珍惜地球低碳生活——从节省做起”为专题,以多种生动活泼实践活动为载体,经过查资料、看视频、做调查、实践活动等,使全体学生了解地球现实状况,了解低碳生活,知道节省关键性,提升环境保护意识。经过此次实践活动,向全校师生发出“珍惜地球低碳生活——从节省做起”倡议,再让学生们依据倡议书上内容,去发觉问题,经过老师、科普书、网络等帮助去实践。为了深入开展好此次科技活动,学校首先以校科普领导小组为关键,由校科技教导员确定出活动专题和具体实施方案,针对不一样年纪段学生提出不一样活动要求,并为各年级提供不一样种类专题来开展科技实践活动。
4、活动方法:
(1)走访学校各个角落和当地居民活动场所。
(2)利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询搜集相关资料。
(3)取得社会相关部门大力支持。
(4)分析、总结。
五、活动实施:
1、知识搜集阶段:
(1)以年级为单位上网搜集相关环境污染和低碳生活图文资料和DV资料,举行环境保护知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环境保护和低碳生活知识,加深学生对低碳生活认识,提升师生低碳生活意识。
(2)启发学生对生活中低碳生活知识进行了解,并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。
(3)搜集低碳生活图片进行展示。
(4)各班准备开展“珍惜地球低碳生活——从节省做起”专题班会。
2、活动体验阶段:
(1)校科技教导员宣传环境保护和低碳生活知识,加深学生对低碳生活认识,提升师生低碳生活意识。
(2)各班开展环境污染走访调查,完成调查表。
污染类别
污染起源
和健康关系
改善方法
大气污染
水污染
土壤污染
农药污染
辐射污染
热污染
(3)发动全校学生搜集低碳生活图片进行展示。
(4)各班开展“珍惜地球低碳生活——从节省做起”专题班会,了解低碳生活内容和相关知识。
学生小组分析调查资料、撰写调查汇报、心得。
(6)制订优异创意方案、搜集节省金点子、撰写科技小论文等。
六、活动预期效果和展现方法:
经过此次实践活动,学生能够初步掌握科学学习方法,会搜集、整理信息资料,能自己设计活动方案进行探究实践,含有友善交往,协调工作,勇于探索品质,动手动脑能力,发明思维,科学探索,分工协作,团体精神等方面全部得到深入锻炼和提升。我们期望经过这次节省用电科技实践活动,编撰完成适合当地学生校本教材,长久开设起节省用电教育课程,培养学生从小树立节省用电、科学用电思想;研究节省用电科学方法,深入农村小区推广应用,广泛宣传节省用电、科学用电理念;充足利用各级媒体为我们科技实践活动宣传造势,面向全社会宣传节省用电意识,在当地掀起学科学、爱科学科普热潮。
效果评价标准和方法:
此次活动开展情况,将进行多维度评价,方便全方位检验学生在此项科技活动当中取得收获和体验。比如:进行结果展示,评价学生各类作品;走进小区进行活动效果宣传;聘用家长、科技教导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。
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