五年级上册语文习作评讲赏析·二十年后的家乡人教统编版.pdf

统编版五年级语文上册作文评讲赏析

第四单元·二十年后的家乡

习作内容

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的

家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去

看一看。

首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什

么变化?人们的工作、生活有什么变化?…

然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一

个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。

按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。

明要求

1.审内容：

本次习作让我们展开大胆想象，想象自己经过时空穿越，来到二

十年后的家乡，将自己“看”到的、“听”到的以及心中的感受写出

来，以此反映家乡环境和人们生活发生的巨大变化，表达对二十年后

家乡美好生活的向往之情。

2.审重点：

能够通过细节描写，将想象中的二十年后的家乡风貌具体地展现

出来。

拟题

《二十年后的家乡》、《家乡变了》、《二十年后的街市》、《未来家

乡一日游》……

定选材

城市变化：绿树成荫、街道宽阔整洁、空气清新……

学校变化：教学条件现代化、高科技图书馆、学习环境鸟语花香……

工作条件变化（绿色生产、机器人工作）、生活条件变化（出行便捷、

居住设施现代化）……

学写法

1.开头设置情境，引出下文。

2.中间部分，对未来家乡的变化展开具体描述。

3.结尾总结全文，抒发感情。

范文欣赏

二十年后的家乡

梦里，我发现自己变得不一样了——颈下有喉结，脸上有胡茬。

我连忙拿来手机，只见手机屏幕上赫然显示着2040年9月22日。我

竟然穿越到了二十年后。

“士别三日，当刮目相看。”二十年后的家乡会是什么样子呢?

你看!那浞河两岸，绿树成荫，花草飘香。一进去就如同进了大森林，

高新区成了一座富含氧离子的大宝库，空气纯净又清新。你看!那浞

河的水，清如明镜，在阳光下闪起粼粼波光，那么耀眼。水中鱼儿游

动着，嬉戏着，就像一个个快乐的小精灵。

走着走着，我来到一片果园。那果园里有很多忙碌的“小果农”，

仔细一瞧，原来是小巧又可爱的机器人。它们正忙着摘水果呢!这些

小机器人真是人类的好帮手，有了它们，果园的工作事半功倍。果园

里的果农一边热情地跟我打着招呼，一边连忙拿刚摘下来的水果招待

我。我是这片果园的技术员，我成了农业科学家，正在研究一株多果

树。它的根长着土豆、地瓜，植株上既长水果也长粮食，这片果园正

是我的试验基地。

走出果园，我来到一条绿荫大道。一辆造型奇特的跑车在我身边

停下，我定睛一看，驾驶座上是我的同学小王。“怎么样?最新的3D

打印汽车，抓紧来一辆吧!”真没想到我们的3D技术已经如此神奇，

打印的汽车既符合个人喜好，也具有极高的实用性。

我猛地一睁眼，原来刚才只是一个梦。我想：我一定要好好学

习，快快长大，去迎接未来那个科技发达的家乡。

习作点评：这篇习作通过描写二十年后家乡的环境、工作、生活的变

化，表达出了小作者对二十年后家乡的向往之情。从全文看，文章主

题集中，想象大胆合理，内容非常新颖，细节描写可圈可点。开头结

尾都运用了梦境法，首尾相呼应。

二十年后的家乡

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，

我准备坐太空飞机回到我的家乡——北京，我是多么的迫切和期待啊！

快到北京了，我突然有点担心：北京还有雾霾吗？北京还堵车

吗？城市里还是到处飘飞着灰尘吗……带着这一串问号，我疑惑地下

了飞机。

出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着淡淡的

花香。从机场到市区的交通状况也完全不一样了：所有的汽车都是太

阳能汽车，既低碳环保，还不堵车，一眨眼就能到你想去的地方；所

有的道路两旁栽着每个季节开花或长得茂盛的花草树木，一年四季都

是五彩缤纷；马路宽敞整洁，没有一个人乱扔垃圾……

我去参观一下我原来的小学吧！招手叫了辆太阳能时空穿梭出租

汽车，眨眼间来到了我的母校。一下车我就发现一条小溪环绕着我们

学校，里面还有活蹦乱跳的小鱼虾。小溪周围栽着柳树、银杏树，好

像是传说中仙女在蔚蓝色的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进教学楼，

发现每一层都有一个小花园，这样，下课了高层的同学也可以呼吸新

鲜的空气了……