高中生物学人教版：第2节 自然选择与适应的形成-教学课件.pptx

自然选择与适应的形成

孔雀蝶枯叶蝶枯叶蝶的翅膀很像一片枯叶，这有什么适应意义？①②同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才作的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾，其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征。如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑等。一、适应的普遍性和相对性

适应的含义①指生物的形态结构适合于完成一定的功能小肠的结构特点适于消化和吸收毛细血管的结构适于物质交换蹼有助于水中运动②指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖拟态保护色警戒色

思考·讨论：分析适应的相对性1.查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗?2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性?天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食有局限性。例如，如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。

3.请你用自己的话概括适应相对性的原因？适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。但由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。各种生物的适应性特征是如何形成的呢？提示：相对性指生物能适应此环境，但是不能适应彼环境。请说明生物为什么可以适应此环境，为什么不能适应彼环境？

二、适应是自然选择的结果阅读课本107页第一段，总结物种不变论和拉马克的进化学说物种不变论（神创论）各种生物都是自古以来就如此的

主要内容：（1）地球上所有生物都不是神创造的，而是由更古老的生物进化而来。（2）生物是由低等到高等逐渐进化的（3）生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。

讨论1min，你能举例反驳用进废退、获得性遗传的观点吗？拉马克的学说有进步意义吗？有局限性吗？人用眼过度，视力反而下降。进步意义：①否定了物种不变论。②历史上第一个提出比较完整的进化学说。不足之处：①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。

小组讨论，自然选择模型的构建事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种的个体数能保持稳定事实3：资源是有限的事实4：同种个体间普遍存在差异事实5：许多变异是可以遗传的

事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种的个体数能保持稳定事实3：资源是有限的推论1：个体间存在着生存斗争事实5：许多变异是可以遗传的事实4：同种个体间普遍存在差异推论2：具有有利变异个体，生存并留下后代的机会多推论3：有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新适应特征的生物新类型

核心总结：群体中出现可遗传变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件

运用自然选择学说解释适应的形成小组讨论3min，构建长颈鹿和枯叶蝶的形成模型长颈鹿的祖先大量鹿后代鹿出现差异(长颈长腿)长颈长腿的长颈鹿生存优势大现代长颈鹿过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存大量蝴蝶后代蝴蝶出现差异(枯叶状)形似枯叶的蝴蝶生存优势大现代枯叶蝶过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存枯叶蝶的祖先

三、自然选择学说的贡献和局限性①揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先，生物的多样性和适应性是进化的结果。②论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释。③被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。④使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。

（1）对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。（2）对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。现代生物进化理论现代生物进化理论深入到基因水平以种群为单位