高中化学必修第一册：第三节 物质的量-教学课件.pptx

物质的量（第一课时）

任务一：寻找质量与微粒数的纽带2H2O2H2↑+O2↑通电图片来源/a/475390761_638238O2H2问题1：如何从定量角度描述电解水的化学反应？36克4克32克质量：2个2个1个微粒数：思考1：上述微粒的描述方法真的符合微观世界的计量规则吗？

资料卡1滴水中所含的水分子数目约17×1021个，一个人一秒钟数一个数，越需要1.3亿年质量（m）微粒数（N）不够本质宏观可测微观本质难以测量可测

序号物质质量（m）单个微粒的质量(g)微粒数（N）1H2O18g2.990×10-232H2O9g2.990×10-233H22g0.3322×10-234H21g0.3322×10-235O232g5.316×10-236O28g5.316×10-237C12g1.993×10-238CO244g7.309×10-23活动1：基于表格数据，计算一定质量的物质所含的微粒数（N），观察所的数据，探究其中的规律6.02×10236.02×10236.02×10236.02×10236.02×10233.01×10233.01×10231.505×1023规律：1.物质的质量除以单个微粒的质量，计算结果为6.02×1023的若干倍；2.每6.02×1023个微粒的质量（以g为单位）时，数值恰好等于该物质的相对分子质量或相对原子质量。?

2H2O2H2↑+O2↑通电任务二：建构质量与微粒数之间的认知模型质量：36克4克32克微粒数：2×6.02×10232×6.02×10236.02×1023思考2：有什么方法使得6.02×1023很“大”的数字进行处理使之变得易于表达？一打：12支6.02×1023→一“堆”→1mol→NA个数(N)1堆的量(NA)堆数(n)“堆数”：2NA2NANA

·科学史话·摩尔一词来源于拉丁文moles，原意为大量和堆集。早在20世纪40至50年代，就曾在欧美的化学教科书中作为克分子量的符号。1961年，化学家古根海姆（E.A.Guggenheim）将摩尔称为“化学家的物质的量”，并阐述了它的涵义。同年，在美国《化学教育》杂志上展开了热烈的讨论，大多数化学家发表文章表示赞同使用摩尔。1971年，在由41个国家参加的第14届国际计量大会上，正式宣布了“物质的量”就成为了国际单位制中的一个基本物理量。

物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微观粒子的集合体，符号为n，单位为mol（摩尔），简称摩。物质的量的概念阿伏伽德罗常数1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏伽德罗常数NA≈6.02×1023mol-11.定义2.符号、数值、单位符号数值单位意大利科学家阿伏伽德罗

感受6.02×1023如果把6.02×1023粒米给全球70亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年，所以物质的量只用来表示原子、分子、离子等微观粒子。如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排成一行，可以来回于地球与太阳之间240.8亿次

1.204×10246.02×10232mol1mol活动2：通过下图可进一步认识水的组成，请完成图中空格。请归纳出物质的量与粒子数之间的运算关系，并进行符号表征

任务三：完善质量与物质的量之间的关系问题2：1滴水约含17×1021个水分子，其质量约为多少克？序号物质质量（m）单个微粒的质量(g)物质的量（n）1H2O18g2.990×10-232H2O9g2.990×10-233H22g0.3322×10-234H21g0.3322×10-235O232g5.316×10-236O28g5.316×10-237C12g1.993×10-238CO244g7.309×10-231mol1mol0.5mol0.5mol0.25mol1mol1mol1mol?

单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，符号为M,1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时，其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。2单位摩尔质量活动3：写出下列粒子的摩尔质量Na、KCl、CO32-g/mol或g·mol-11.定义?物质的量为1mol的几种物质M(Na)=23g·mol-1M(KCl)=74.5g·mol-1M(CO32-)=69g·mol-1

活动4：你能推导出物质的量n与质量m、摩尔质量M之间的计算公式吗？1：1molNa2CO3的质量是_______g，26.5gNa2CO3的物质的量是_______mol。2：26.5g的Na2CO3，Na+的物质的量是_______mol,