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作的专业。
(7)现代学徒制是指根据《国家职业教育改革实施方案》等规定,经省级教育行政部门按规定认定的参与现代学徒制培养的在校生。
3.填报说明:
(1)本表学生数包括港澳台侨学生。
(2)关于招生数填报,根据《普通高等学校学生管理规定》第十条“新生可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。保留入学资格的条件、期限等由学校规定”有关要求,保留入学资格学生(含大学生新征入伍)当年不填入招生数据中,恢复入学资格后填报招生数。
(3)按专业招生培养的学生,根据《高等职业教育专科专业目录(统计用)》专业代码、专业名称填报;自主专业名称的专业,按其培养方案、培养方向、课程安排归类到专业目录中的专业代码,自主专业名称栏按实际专业名称填报。按专业类招生培养的学生,在未分具体专业年级时,按《高等职业教育专科(专业)目录(统计用)》专业大类中的专业类专业代码、专业类名称填报,即专业代码第5、6位填订P。如:当按农业类(410100)招生时,专业代码填报4101TP,自主专业名称为“农业类专业”。
(4)年制,填写分专业学生数时必须填写年制,年制按整数填报。秋季(9月)入学的学生,若修业年限为x.5年时,按x+1年的“年制”填报,第“x+1年级”的“在校生数”计入“预计毕业生数”;如:若填写秋季(9月)入学修业年限为2.5年的学生时,年制按“3”填报,第“三年级”的“在校生数”计入“预计毕业生数”;春季(2、3月)入学的学生,若修业年限为x.5年时,按x年的年制填报,第“x年级”的“在校生数”计入“预计毕业生数:如:若填写春季(2、3月)入学修业年限为2.5年的学生时,年制按“2”填报,第“二年级”的“在校生数”计入“预计毕业生数”;专业相同年制不同应分别填报。
(5)毕业生数为上学年度实际毕业的人数(含往届推迟毕业、学分制提前毕业的学生)。
(6)《高等职业教育专科专业目录(统计用)》可以在“教育统计管理信息系统”查询。
(7)本表不包含国际学生。
4.审核关系:
(1)列1>二列2;
(2)歹U2>二歹I」3;
(3)列5>二列6;
(4)年制为2时,歹!j5二歹!J7+歹U8;
(5)年制为3时,歹IJ5二歹U7+歹I」8+歹9;
(6)年制>=4时,列5=歹()7+列8+歹(J9+列10;
(7)行01>二行02o
补充:
一、在专业目录里找不到的专业填写
在专业目录里找不到的专业,按其培养方案、培养方向、课程安排归类到其内涵、外延相近的专业填写,自主专业名称栏按实际专业名称填写。
注意:自主专业名称不同的专业,即使都归类到一个专业代码里,也应分别填报。
二、更名专业、撤销专业、合并专业的填写
(1)更名专业:按新专业目录中的专业代码填写,原专业名称
填写到自主专业名称中。
例如:更名专业的填写
高等职业教育专科新旧专业对照表
序号
专业代码
专业名称
原专业代码
原专业名称
整况调情
2
410102
作物生产与经营管理
510101
作物生产技术
更名
如:某高职院校2020年招收了作物生产技术专业学生,在2021年专业调整时更名为“作物生产与经营管理”专业,在2021年填写分专业学生数时,专业名称、专业代码按新专业目录中的专业名称、专业代码填写,原专业名称“作物生产技术”填写到自主专业名称中。
填表范例:
专业名称
代码
自主专业名称
专业
代码
年
制
毕业
生数
—
招生数
预计
毕业
生数
#职业类证书
#职业技能等级证书
在校
生数
#现代学徒制
一年级
二年级
三年级
四年级以上
甲
乙
丙
T
戊
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
高职专科生
01
—
—
—
#女
02
—
—
—
作物生产与经营管理
03
作物生产技术
410102
3
X
X
X
X
V
V
X
V
X
X
X
单位负责人: 统计负责人: 填表人: 联系电话: 报出日期:202年月
(2)撤销专业:按专业目录里找不到的专业来处理,即归类到其内涵、外延相近的专业填写,专业代码按归类后新专业目录中的专业代码填写,原专业名称填写到自主专业名称中。撤销专业正常保留三年,仅填写在校生、毕业生和预计毕业生。
序号
专业代码
专业名称
原专业代码
原专业名称
调整
情况
726
590106
公益慈善事业管理
690209
公益慈善事业管理
归属调整
690102
社会福利事业管理
撤销
如:某高职院校2020年招收了社会福利事业管理专业学生,在2021年专业调整时此专业被撤销,在2021年填写分专业学生数时,归类到相近的“公益慈善事业管理”专业,原专业名称“社会福利事业管理”填写到自主专业名称中。
填表范例:
专业名
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