现代文阅读之人物形象分析课件.pptx

;常见题型;人物形象分析，主要是通过分析人物的言行、事迹，获得人物的身份、性格特征、思想倾向、道德品质等方面的准确认识。;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;人物形象分析三要点;知识梳理与方法总结;题型一概括人物形象并结合具体内容分析;题型一概括人物形象并结合具体内容分析;题型一概括人物形象并结合具体内容分析;题型二从人物描写的角度概括人物形象;《故乡》第54——61自然段中，作者主要运用了哪些描写手法来描写中年闰土？刻画出了一个怎样的形象？

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”;答案;题型三用一个词或几个词，或者用一句话来概括人物形象;黑龙江龙东中考《传递》

24.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）

分析：从第④⑤段可以看出，小男孩的拾金不昧，善良；从第⑥段可以看出其懂事，勤劳，乐观的特点；从第⑧段的内容可以看出，小男孩具有知恩图报的品质。

答案：拾金不昧（善良）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。;词汇积累;词汇积累——性格类;词汇积累——品质类;词汇积累——职责类;词汇积累——拼搏类;真题演练;真题演练;真题演练;真题演练;真题演练;真题演练;;真题演练;