幼儿园小班社会教案《我的小脸》.pptx

幼儿园小班社会教案《我的小脸》汇报人：2024-01-15REPORTING

目录课程介绍与目标知识点梳理与导入互动环节设计与实践知识拓展与延伸活动家庭作业布置及家长指导建议课程总结与反思

PART01课程介绍与目标REPORTING

引导幼儿关注自身形象本课程通过让幼儿观察和描述自己的小脸，引导幼儿关注自身形象，培养幼儿的审美意识。提高幼儿社交能力通过本课程中的互动环节，提高幼儿的社交能力，帮助幼儿更好地融入集体生活。适应幼儿自我认知发展需求小班幼儿正处于自我认知的关键时期，通过本课程帮助幼儿更好地认识自己的五官，满足自我认知的发展需求。教案背景及目的

教学目标与要求让幼儿能够准确指出自己的五官，并了解五官的基本功能。培养幼儿观察和描述的能力，提高幼儿的口语表达能力。引导幼儿关注自身形象，增强自信心和自尊心。培养幼儿积极参与活动的态度，以及与同伴友好相处的意识。知识目标能力目标情感目标态度目标

教具准备镜子、五官卡片、娃娃脸模型等。多媒体资源PPT课件、儿歌、动画视频等。教具和多媒体资源准备

PART02知识点梳理与导入REPORTING

眼睛鼻子嘴巴耳朵脸部五官名称及功察事物，表达情感，传递信息。呼吸新鲜空气，嗅闻各种气味。品尝食物味道，说话交流。倾听声音，辨别方向。

笑脸哭脸生气脸惊讶脸表情变化与情绪表达表达开心、快乐等积极情绪。表达愤怒、不满等情绪。表达伤心、难过等消极情绪。表达惊奇、意外等情绪。

每天早晚用温水和洗面奶清洁脸部皮肤。洗脸涂抹适合幼儿肤质的护肤霜，保持脸部皮肤滋润。护肤避免长时间暴露在强烈阳光下，涂抹防晒霜保护皮肤。防晒均衡饮食，多摄入富含维生素的水果和蔬菜，有助于皮肤健康。饮食日常生活中脸部保养常识

PART03互动环节设计与实践REPORTING

引导幼儿观察自己和同伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的形状、大小和位置。观察五官表情变化肤色和发型让幼儿观察自己和同伴在不同情绪下的表情变化，如开心、生气、惊讶等。注意幼儿肤色和发型的多样性，引导他们认识和尊重每个人的独特外貌。030201观察自己或同伴的小脸特点

制作可爱小脸面具或画作展示材料准备提供纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。制作过程引导幼儿根据自己的想象和创意，制作可爱的小脸面具或画作。鼓励他们大胆运用颜色和形状，表现自己的独特风格。作品展示将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。赞美每个人的创意和努力，增强他们的自信心和成就感。

角色扮演引导幼儿通过角色扮演的方式，表达不同情绪。例如，扮演开心的小丑、生气的大狮子、害怕的小老鼠等。设定情境创设不同情境，如过生日、遇到困难、获得奖励等，让幼儿体验不同情绪。情绪认知在角色扮演过程中，引导幼儿认知和理解不同情绪。让他们学会表达自己的情绪，并尊重他人的情绪。同时，培养他们的同理心和社交技能。角色扮演游戏：表达不同情绪

PART04知识拓展与延伸活动REPORTING

通过讲解和讨论，帮助幼儿理解这些差异是由于地理、气候、遗传等因素造成的，并尊重每个人的独特之处。鼓励幼儿分享自己或家人朋友的脸部特征，增进相互了解和交流。观察和比较不同国家和民族的脸部照片，引导幼儿注意肤色、眼睛、鼻子、嘴巴等特征的差异。了解不同国家和民族脸部特征

简要介绍脸部美容整形的概念，如化妆、护肤、整形手术等，并引导幼儿理解这些做法的目的和意义。通过讨论和角色扮演等活动，帮助幼儿了解美容整形可能带来的好处和风险，并学习如何正确看待和处理这些话题。鼓励幼儿表达自己对美的理解和追求，以及如何在保持健康和安全的前提下实现自己的美丽愿望。探讨脸部美容整形等话题

选择一些与脸部特征、美容整形等话题相关的动画片或绘本故事，如《丑小鸭》、《小猪佩奇看牙医》等。在观看或阅读过程中，引导幼儿关注角色形象的变化和塑造，以及其中传递的积极价值观和生活态度。通过讨论和分享，帮助幼儿深入理解故事主题和意义，并激发其思考和探索更多相关话题的兴趣和动力。观看相关动画片或阅读绘本故事

PART05家庭作业布置及家长指导建议REPORTING

引导幼儿观察家人的脸部特点，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。观察目标鼓励幼儿用简单的语言描述家人的脸部特征，如“妈妈的眼睛大大的”、“爷爷的鼻子高高的”等。描述方法家长可帮助幼儿以图画或文字形式记录观察结果，形成观察日记。记录方式观察家人脸部特点并描述

教育孩子认识基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并引导他们观察自己和他人的情绪变化。情绪认知鼓励孩子用语言或表情表达自己的情绪，同时教他们理解他人的情绪表达。表达方式家长可与孩子进行角色扮演游戏，模拟不同情绪场景，让孩子学会在不同情境下表达和处理情绪。情境模拟家长引导孩子关注自己和他人的情绪变化

向孩子介绍正确的洗脸方法和洁面产品的选择，强调保持