音德尔第六小学学生日常行为标准规范管理专项方案.docVIP

音德尔第六小学学生日常行为规范管理方案

暨“流动红旗”评选细则

为愈加好促进“校风、班风、学风”建设，促进学生日常管理工作稳步快速发展，做仁爱教育，让每个生命全部出色，着眼“以生为本”教育理念实施，经过《弟子规》等传统文化学习和践行，使学生取得受益一生良好品行，加强学校内部工作综合治理，和时具进、锐意开拓、创新工作方法、改善工作机制，创建一所让人民满意、让社会满足特色小学，特制订本方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表关键思想为指导，认真落实实施党教育方针政策、全方面推进素质教育深入开展，在教育及管理上实施师生齐抓共管，促进“校兴我荣、校衰我耻；相信每一个学生、不放弃每一个学生；认真预习、扎实复习、学会学习”“三风”形成，充足发挥德育教育阵地作用，使班级管理走上规范化道路，建立科学化、制度化管理、考评体系，让学校人人关心班级管理，全员参与德育工作，形成争先创优良好工作局面，使我校班级管理工作提升到一个新台阶，为我校创建特色式优质小学打下坚实基础，为学生茁壮成长营造良好育人环境。

二、评选目标

1、经过流动红旗评选，促进全校学生思想道德和文明行为习惯良好养成。

2、促进校风、班风、学风根本形成。

3、以争先评优奖励机制，激发和调动广大师生比、学、赶、帮、超主动性。

三、评选措施：

1、流动红旗颁发共分为每七天一评“达标班”和每个月一评“示范班”。“达标班”评选将以常规检验中各班每七天得分情况为依据，每七天每班以一百分计算，得分最高者可取得本周“达标班”流动红旗，有效评选期为一星期，“示范班”评选则以常规检验中个班每个月得分平均分情况为依据，平均分最高者可取得本月“示范班”流动红旗，有效评选期为30天。

2、被评为“达标班”班级，每两次在期末班级量化考评总分中加0.1分，得一次不加分。被评为“示范班”班级，每次在期末班级量化考评总分中加0.1分

四、评选对象

学前至六年级全体学生，以班为单位，共12个班。

五、评选方法

针对我校现阶段无平行班具体情况，我们将充足考虑评选工作相对公平、公开、公正及学生年纪特点，管理难度，每七天以100分为满分，评选量化分数将以政教常规检验为基础，以值周领导和值周老师综合打分为依据，以少先队工作为有机组成部分，分别以一定百分比纳入班级量化得分之中。

六、“流动红旗”评选细则：

音德尔第六小学学生日常行为规范管理方案

暨“流动红旗”评选细则

序号

检验时间段

具体内容要求标准

实施

部门

一

进校

1．按时到校，不迟到。因故不能到校，须事先由家长向班主任请假。（出必告返必面）

2．入校碰到老师、同学，主动点头示意，问早、问好。根据“四入（入校有型、入楼有序、入班入静、入座学习）”要求有序活动（步从容立端正揖深圆拜恭敬）

3．值日生到校后将教室通风、打扫教室和分担区（主动完成洒扫工作）。（房事清墙壁净几案洁笔砚正）

4．早读时间前10分钟值日班长负责组织诵读《弟子规》及其它经典。（弟子规圣人训）

门卫

值周人员

大队委

二

晨会

1．班主任按时到岗，检验学生仪表及备品，认真进行各项活动。２．严格实施请假制度和病假汇报制度。

３．早午上学提前20分钟开门。４．学生按学校要求到校，不许过早来校。

５．晨会按学校要求教育内容进行，有统计。（本项为周检）。６．晨会秩序良好，学生主动认真参与。

班主任

值周老师

三

早午读

1、老师有部署，学生按要求认真学习，无随便走动、喧哗、聊天、喧华现象。违反要求。

2、老师早操期间（收作业）秩序好，抽查不交作业按人次扣分。

值周老师

四

上课

1．课前1分钟预备铃响起，有秩序地进入教室，将准备好书籍和文具等放在桌子右上角，值日班长组织唱课前一支歌。（置冠服有定位?勿乱顿?致污秽）

2．上课铃响后，老师宣告上课，班长喊起立，向老师问好，待老师示意后方可坐下。（揖深圆拜恭敬）

3．迟到者要先“敲门”并经老师同意后方可进入教室就做，动作要轻、快。（将入门问孰存将上堂声必扬）

4．课堂上坐姿端正，用心听讲，主动思索，认真应答，需做笔记做好笔记。不交头接耳，不做小动作。讲话或提问要举手，经老师许可后再讲话，讲话时要撤出座位，立姿端正，声音洪亮，口齿清楚，使用一般话，讲话完成，经老师许可后方可轻轻回座坐下。（读书法有三到?心眼口?信皆要心有疑?随札记?就人问?求确义）

5．上体育课预备铃响后，立即到操场集合，体育委员整队、点名后，待体育老师上课。体育课堂按要求着装，不得无故离开运动场所。（步从容立端正勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀）

6．上试验课、微机课、音美课要按要