英语培训前期宣传专业策划专项方案.docVIP

少儿英语培训机构社会活动策划方案(-07-1717:36:43)

转载▼

标签：

教学方法

市场招生

少儿英语

策划方案

多媒体教学

公开课

原版教材

教育

少儿英语培训机构

社会活动策划方案

目录

第一章活动概述—————————————————————3

第二章活动内容—————————————————————4

第三章活动步骤—————————————————————6

第四章工作分工—————————————————————7

第五章活动要求—————————————————————7

第六章活动物料—————————————————————8

第七章配套用表—————————————————————9

第一章活动概述

活动名称：某某学校风采巡展

活动专题：魅力展现，风采闪耀

活动口号：和某某少儿英语共同见证孩子成长

活动目标：

1、在学校所处区域宣传、推广本机构，树品牌，展实力；篇二：英语培训机构招生宣传和企业长远性发展策划书

英语培训机构招生宣传和企业长远性发展

策划书

一、招生宣传策划：

（一）、招(转载于:英语培训前期宣传策划方案)生宣传策划定位：

英语培训作为学生学习消费一个消费形式，如同其它类型消费全部将需要取得一个消费结果，购置、消费是否“实用”、“有效”或“心理满足”等等。依次，英语培训消费也应该使得消费人取得一个消费结果，而消费结果，也将是我们招生宣传策划关键诉求点，并围绕消费结果关键诉求点有效配置相关实现结果过程、手段和方法。消费结果，即使得学生真正学到有用、实用英语，真正能够得到提升英语培训，真正能够提升学习成绩英语培训，能够使得学生家长感受到英语培训；配置实现结果过程、手段和方法，即我们经过怎么样教学方法，实现以上结果。同时，在明确结果和过程、手段、方法前提下，招生宣传应侧重于“互动性”、“培训消费可接触性”。所谓“互动性”，即增加老师和学生互动、学生和学生互动性、学生和家长互动性、老师和家长互动性、家长和家长互动性；所谓“培训消费可接触性”，即在实现学生和学生互动性、学生和家长互动性、家长和家长互动性前提下，以切身所感慨教学结果，凸显英语培训机构结果和成绩，以显示英语培训消费“物超所值”。其次在招生宣传方法上，逐步由单一传单式发放宣传材料等形式，转变为传单和“邀请函”形式，由单一培训教学观摩形式，转变为培训教学观摩和组织活动集体可接触性宣传形式。

实现招生宣传紧紧围绕培训消费结果为关键诉求，以“互动性”、“培训消费可接触性”纸面宣传、活动宣传、口碑宣传有效实现。

（二）、招生对象学习心里分析：

因本英语培训机构招生对象关键针对小学生，而处于小学生年纪段学生“生性好动”、“活泼”、“好奇心强”、“思维开放”。所以，英语培训效果有效实现及其招生宣传有效诉求也应考虑到招生对象特定学习心理和学习习惯，也将是我们招生宣传诉求点之一，表现我们教学更适合此年纪段学生英语学习方法，学生学习起英语愈加主动主动，学习效果也将愈加好，同时将互动式教学和互动式人物情景式（情景剧侧重于吸引此年纪段影视剧、童话小说、情景剧为主）模拟展示观摩、宣传展示相结合，更能激发出此年纪段学生学习爱好，更能够增加加入本英语培训机构吸引力。

（三）、招生对象家长学习消费心理分析：

正如招生宣传策划定位中而言，招生对象家长是我们关键诉求对象之一，是以成熟消费者身份实现孩子学习消费，而消费结果是使其切身感受到学习消费结果。这么而言，作为消费者，才能使其消费“物有所值”，进而会心甘情愿掏钱，使其孩子成为本英语培训机构学员。故从消费者消费结果出发，实现招生宣传有效诉求，而怎样使得招生对象家长能够切身体会、感受到消费结果，继而掏钱消费，将是我们宣传招生诉求实现。所以招生对象家长在未掏钱消费之前，经过“互动式”、“培训消费可接触性”方法，使其感受到掏钱学习后结果，传达只要缴费学习就能够实现招生家长所感受到学习结果，植入式宣传引导最终实现“愿景成交”。

（四）、招生策划：

1、排练趣味性、情景式英语口语教学、演出宣传：

经过宣传单、邀请函形式邀请学生家长及学生，经过观看培训教学结果形式，增加学生和学生、学生和老师互动性英语情景式对话演出，表现和标举本中心教学特色，并经过成功英语口语趣味性、情景式演出，说服观看家长和潜在招生对象加入到本英语培训机构，实现“只有让您孩子成为我们学员，您孩子也会像她们（演出者）一样自如使用英语对话交流，那样优异”。

2、培训学生和家长互动性表现：

分配要求培训学校学生将天天培训学习内容向家长汇报，以此使得学生家长感受到孩子学习并督促孩子学习，以使得家长随时了解孩子学习情况，并合适要求学员将自己天天学习内容教授给家长，到时可组织学生家长英语比赛，目标一是增加学员学习信心和主动性，二是增加学生家长对孩子