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《星期日的安排》师生活动导学案

班级

五年级

组名

姓名

课型

问题解决课

指导老师

王喜成

上课日期

学习

目标

1、理解分数加减法混合运算的顺序。

2、能正确计算分数加减混合运算。

3、进一步体会分数加减法在生活中的价值

学习

重难点

重点：1、理解分数加减法混合运算的顺序。

2、能正确计算分数加减混合运算。

学案

导案

课

前

热

身

1、想一想，填一填。

〔1〕、整数加减混合运算的顺序

小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序〔〕。

2、一本书，小红第一天看了全书的，第二天看来全书的，

?第一天比第二天少看全书的几分之几？

?你还能提出什么问题？试着解答。

探究交流

探究一：淘气调查了本班同学星期日的活动安排，调查结果如下：

的同学外出游玩的同学参加少年宫活动其余的同学留在家中

留在家中的同学占全班同学的几分之几？

我的发现：〔1〕这里把〔〕看作整体，即单位“1”。

〔2〕列综合算式为：

〔3〕计算这个算式：还有其他解决的方法：

探究二：用自己喜欢的方法计算。

总结：

通过对以上问题的解决，我们发现分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序〔〕，但为了计算简便，几个分数可以一次〔〕，然后按照〔〕依次计算。还可以，应用〔〕律和〔〕律进行简便运算。

小试身手

用自己喜欢的方法计算。

二、问题

淘气做家庭作业，上午做了全部作业的，下午比上午多做，还剩几分之几没做完？

总结评价

本节课我学到了：

自我评价：优良还需努力