幼儿园小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》.pptx

幼儿园小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标妈妈带我上幼儿园情景再现幼儿园生活初体验亲子互动游戏环节分享感受与总结回顾

课程介绍与目标01

通过本课程，帮助幼儿适应从家庭到幼儿园的新环境转变，缓解分离焦虑。适应新环境社会交往能力生活自理能力培养幼儿在集体中的社会交往能力，学习与他人相处和合作。提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯和自理能力。030201教案背景及目的

幼儿能够认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的日常活动和规则。认知目标培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，缓解分离焦虑，增强自信心。情感目标幼儿能够掌握基本的生活自理技能，如洗手、穿脱衣服、收拾个人物品等。技能目标教学目标与要求

课程安排与时间课程时间本课程安排为每周两次，每次30分钟。课程内容包括故事讲述、互动游戏、手工制作等环节，以丰富多彩的活动吸引幼儿参与。课程安排第一次课为熟悉环境和老师，第二次课开始加入互动环节和游戏等。随着课程的深入，逐渐增加手工制作等更具挑战性的活动。

妈妈带我上幼儿园情景再现02

妈妈帮助宝宝穿衣、洗漱，培养宝宝独立生活能力。早晨起床妈妈为宝宝准备营养丰富的早餐，并教导宝宝餐桌礼仪。早餐时间妈妈帮助宝宝背上小书包，一起检查是否带齐所需物品，如更换衣物、水壶等。准备出门家庭出发前准备

交通安全知识妈妈在路上可以向宝宝普及简单的交通安全知识，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等。乘坐汽车若乘坐私家车，妈妈应提醒宝宝系好安全带，不将手和头伸出窗外。若乘坐公共交通工具，妈妈应带领宝宝排队等候，先下后上。观察周围环境妈妈可以引导宝宝观察沿途的风景和建筑，激发宝宝的好奇心。途中交通安全知识普及

到达幼儿园后，妈妈带宝宝参加简单的入园仪式，如签到、与老师和其他小朋友打招呼等。入园仪式妈妈陪伴宝宝在幼儿园内自由活动，熟悉环境，认识新朋友。自由活动时间妈妈可以陪宝宝一起参加幼儿园的课程体验活动，如绘画、音乐、游戏等，了解宝宝在幼儿园的学习内容。课程体验在活动结束前，妈妈与宝宝进行简单的告别，并约定下午来接宝宝回家，给宝宝一个安心的期待。告别与约定到达幼儿园后活动安排

幼儿园生活初体验03

在妈妈的陪伴下，参观幼儿园的各个区域，包括教室、活动室、餐厅、午睡室等，熟悉新环境。参观幼儿园通过互动游戏和自我介绍，认识班级里的老师和同学，建立初步的社交关系。认识老师和同学学习幼儿园的基本规则，如上课时间、活动安排、用餐时间等，以便更好地适应幼儿园生活。了解幼儿园规则认识新环境和老师同学

学习穿脱衣服和鞋子通过示范和练习，学习穿脱简单的衣服和鞋子，培养独立生活的能力。学习整理个人物品学会整理自己的书包、衣物等个人物品，养成整洁有序的生活习惯。学习自理能力在老师和妈妈的指导下，学习洗手、洗脸、如厕等基本生活技能，提高自我照顾能力。学习基本生活技能

03文明礼仪学习基本的文明礼仪，如打招呼、道谢、道歉等，培养良好的社交礼仪习惯。01规律作息建立规律的作息习惯，包括早起、午睡、晚睡等，保证充足的睡眠时间。02健康饮食养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果，少吃零食和甜食。培养良好生活习惯

亲子互动游戏环节04

游戏名称《妈妈带我上幼儿园》游戏规则妈妈和孩子分别扮演妈妈和宝宝，模拟上幼儿园的过程。在游戏中，妈妈需要引导孩子完成一些简单的任务，如穿鞋子、背书包等。同时，妈妈和孩子需要相互配合，共同完成任务。游戏道具鞋子、书包、玩具等。游戏目的通过模拟上幼儿园的场景，增进亲子之间的感情，加强沟通交流。游戏规则及玩法介绍

亲子共同参与游戏过程妈妈和孩子一起准备游戏道具，如鞋子、书包等。妈妈引导孩子完成任务，如穿鞋子、背书包等。在游戏中，妈妈可以给予孩子适当的帮助和指导，让孩子感受到妈妈的关爱和支持。妈妈和孩子相互配合，共同完成任务。在游戏中，妈妈和孩子需要相互信任、相互支持，才能顺利完成任务。

通过游戏，妈妈和孩子可以更加深入地了解彼此，增进亲子之间的感情。在游戏中，妈妈和孩子需要相互配合、相互支持，这有助于加强彼此之间的信任和理解。游戏过程中，妈妈可以给予孩子适当的鼓励和肯定，让孩子感受到自己的成长和进步。同时，孩子也可以通过游戏表达自己的想法和感受，加强与妈妈之间的沟通交流。增进亲子感情，加强沟通交流

分享感受与总结回顾05

123通过观察和记录，分享孩子们在课程中取得的进步和成长，如社交技能、自理能力、语言表达等方面的提高。孩子的进步和成长了解并分享孩子们在课程中表现出的喜好和兴趣，以便更好地满足他们的需求和发展潜力。孩子的喜好和兴趣关注并分享孩子们在课程中情感变化，如安全感、归属感、自信心等方面的提升，以及需要进一步加强的方面。孩子的情感变化分享孩子成长点滴和感悟

对孩子在课程中的表现寄语家长可以对孩子在课程中的