《滥竽充数-郑人买履》课件.ppt

文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里来表现对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。;今天是第三十个老师节，感觉对这一年来学写诗的经历有了好多的感慨。在这一年里认识了好多文学前辈，有跟我一样刚学写文字的，有早几年的，也有十年或几十年以上前辈。前辈们一视同仁的态度让我感激也让我高兴，他们没因我的文化低而看轻我，反而还指点我该如何写，如何去学习，去撑握。读书时，对老师一直有阴影。记得上小学六年级的时候，学校要参加奥林匹克数学赛。每个学校选六个学生，当时我也被选其中作为参赛者。参赛前老师作了一次班级测试，经过测试再来选定参赛学员。测试结束后，班主任老师当着全班只有十二个同学的面问我：你的试卷是你自己做的吗？你没有抄张绍龙的吧？当听完老师的问话时，我一脸发烫的瞢了，脑子里嗡嗡作响，竞然一时答不上话来。在同学们异样的眼神里，我却没有了解释的勇气。事后我跟连桌的张绍龙借了他的作业本作了全部对照，发现若要说正确，那一次试题的准确性只有我一个解得最完整，就因我的学习不是最好，才得了老师的怀疑。最后我还是参加了比赛，但那次我们六个参赛学员没有一个得到名次，就是老师眼中学习最好的，也考得一塌糊涂。还有一次是读初一时，开学后的一个星期，语文老师让我们写作文自我介绍，只因我的书桌上有;竽（yú）;寓言二则;

;;战国时候，

齐宣王喜欢听吹竽，

又喜欢讲排场，他

手下吹竽的乐队就

有三百人。他常常

叫这三百人一齐

吹竽给他听。;

有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。

;后来，齐宣王死了，

他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。;后来，齐宣王死了，

他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。;听到这个消息，

南郭先生只好偷偷

地溜走了。

;

南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;;滥竽充数这则寓言告诉我们：;选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。;郑人买履;郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置

之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃

曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市

罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁信度，无自信也。”

;;通假字：是文言文中常见的一种现象。主要是由于书写或传抄者笔误，或为图省事有意写了笔画较少的音同、音近或形似的别字，后人沿用下来，就成了通假字。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。

注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。;至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。

;及反，市罢，遂不得履。;人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”;寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，做事呆板的人。

现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，解决问题。