6 藤野先生 课件（共61张PPT）.pptVIP

藤野先生，原名藤野严九郎，是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学教授。

鲁迅在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

理解文中含义丰富的语句，揣摩文章独特的语言风格。（难点）透过事件理解作者的爱国主义情感，学习藤野先生严谨认真、热情正直的高贵品质。（重点）掌握有关作者的文学常识，识记“匿名”“诘责”“深恶痛疾”“油光可鉴”等词语。梳理课文的主要内容，理清本文的线索，把握回忆性散文的基本特点。（重点）学习目标

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。作者简介

本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。背景链接1895年清政府在甲午战争失败后被迫签订《马关条约》。1901年1902年3月鲁迅为了寻求救国救民的真理，赴日本留学。由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。这篇文章就是在其任教期间写的。1904年1906年1909年8月1926年8月清政府被迫签订丧权辱国的《辛丑条约》。鲁迅入仙台医学专门学校学医，在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的情谊。鲁迅的思想发生了巨大的转变，他决定弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。鲁迅由日本回国。

回忆性散文回忆性散文是以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行记叙和描写的一种散文。回忆性散文一般有以下特点：①以片段式呈现，不追求完整性；②具有双重视角，一是体验主体——过去的“我”，二是回忆主体——现在的“我”，即文中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”的感受。文体知识

读读写写挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛疾烂漫发髻驿站芦荟芋梗汤解剖订正瞥见xiéyīnɡfēiwǎnjīxùnnìjiéqīhuìjiànyǎocuòwùmànjìyìhuìyùɡěnɡpōudìnɡpiē挟天子以令诸侯字词清单

多音字（）落第（）丢三落四（）落枕落luòlà（）深恶痛绝（）恶心（）疾恶如仇恶wùělàoè（）食宿（）一宿（）星宿宿sùxiǔ（）血管（）血淋淋血xuèxiěxiù形容马虎。

（）下咽（）咽喉（）呜咽咽yànyān（）扒手（）扒皮扒pábāyè指小偷。

畸（）畸形绮（）绮丽崎（）崎岖jīqǐqí形近字绯（）绯红诽（）诽谤徘（）徘徊fēifěipái驿（）驿站译（）翻译绎（）演绎yìyìyì【形旁辨字法】【形旁辨字法】言（讠）之凿凿来教诲（），乌云遮日（日）天阴晦（），心（忄）里懊恼真后悔（）。huìhuìhuǐ

词语集注油光可鉴文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。绯红鲜红。凄然漂亮。文中是反语，用来讽刺。抑扬顿挫状态词。形容悲伤。标致“照”的意思。多用于形容女子。近义词：怆然反义词：欣然现多写作“深恶痛绝”。深恶痛疾（声音）高低起伏和停顿转折。用于褒义。

文中作者的回忆变换了几次地点？请找出相应地点并说说本文是按照怎样的顺序来组织材料的。“我”地点的转换相识相处离别时间的推移、地点的转换、事件发生的先后顺序东京仙台北京整体感知

文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。关心解剖实习添改讲义匿名信事件离别先生纠正解剖图离开东京之缘由了解女人裹脚看电影事件初识藤野先生仙台求学

课文精讲作者选取了哪几个跟藤野先生交往的典型事例来写？这些事例分别表现了藤野先生怎样的品质？考点概括典型事例答题思路筛选信息何人，何时，何地，做了何事，结果如何规范表述按“何人＋何时＋何地＋何事＋结果”的模式表述注意：有字数限制时，可省略次要信息，保留“何人”“何事”“结果如何”三个要素。

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“你看，你将这条血