有效课堂教学科研专项方案.docVIP

千佛镇小学《有效课堂教学研究》课题实施方案

一、课题提出：

国家教育部自6月8日印发《基础教育课程改革纲要》以来，全国上下掀起了新一轮课程改革热潮。然而在课改实施过程中，因为受到老师观念、施教水平和教育教学资源等原因影响，教学中出现了“穿新鞋、走老路”现象，用传统方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效学习，学生全方面发展三维目标得不到落实。学生创新意识和实践能力得不到培养。长久如此，将直接影响新一轮课程改革实施，直接影响新一代社会主义劳动者素质。鉴于此，我们提出了“怎样发明性使用新教材，组织实施有效课堂教学，”这一课题研究，它含有一定理论价值和实践意义。

二、课题现实状况

（一）、中国外同一研究领域现实状况和趋势分析

为了了解“组织、实施有效课堂教学”这一课题在同一领域研究现实状况，把握发展趋势，我们查阅了大量教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料。从中我们发觉，在新课程理念指导下，大家越来越关注学生在课堂中是否进行有效学习，怎样组织、实施有效课堂教学研究。这些研究展现以下特点：

1、提倡改变或改善学生学习方法。新一轮课程改革目标，不仅仅是换套新教材，或是说用了新标准问题，其目标是要改变学生学习方法，使课堂里面情况发生改变，从而推进素质教育进程。

2、越来越重视学生个性发展。人本主义心理学讨论是个体人,是理性和感性相结合人.现代教育研究把培养学生独立人格和独特个性看成优先