河南省信阳市2023-2024学年高二上学期期末历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河南省信阳市2023-2024学年高二上学期期末历史试题

本试卷共6页，20题。满分100分，考试时间75分钟。祝考试顺利

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔在答题卡对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.有学者研究秦始皇东巡所刻制的七块碑石发现，从叙述顺序上看刻石文都有如下基本形式：一、叙述时间地点，并说明刻石缘由；二、追述秦统一的历史；三、宣扬治世盛况；四、以群臣的名义歌颂秦德，扣回开头。这一发现说明始皇石刻主要作用为（）

A.歌功颂德，满足秦始皇虚荣之心 B.树立权威，严镇各地叛乱之心

C.以功证德，宣传秦统治的合法性 D.宣扬法治，传播秦朝治国理念

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。始皇石刻的基本形式中强调对秦统一历史和治世盛世的宣扬，说明石刻的主要作用为论证秦统一的合法性，C项正确；满足秦始皇虚荣之心夸大倾向，不是石刻的主要目的，排除A项；树立权威，严镇各地叛乱之心在材料中没有体现，排除B项；宣扬法治并非材料主旨，排除D项。故选C项。

2.历史学家陈苏镇指出：“在刘邦重建帝业的过程中，区域文化的差异与冲突显现出来，且以楚、齐、赵三地最为明显。在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求。”据此可知，作者意在强调（）

A.汉承秦制才是国家长治久安的保障 B.郡国并行制存在时代合理性

C.东西文化差异决定汉初王国的设立 D.大一统还未成为时代的趋势

〖答案〗B

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉初期（中国）。根据材料“在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须‘承秦’，包括承聚之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗”及所学可知，西汉政权建立后，刘邦为维护自身统治，意识到战国时代的文化布局仍具有影响力，需要尊重东方社会的习俗，从而在尊重历史传统与维护现实统治的要求下实施了郡国并行制，说明汉初实行郡国并行制具有一定的历史因素，B项正确；材料未涉及汉承秦制是国家长治久安的相关内容，不符合题意，排除A项；东西文化差异并不是汉初设立王国的决定因素，表述错误，排除C项；秦朝建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝，体现了大一统的时代趋势。汉初刘邦已经完成了国家统一，排除D项。故选B项。

3.如表是关于唐代法律案件的相关记载。这说明唐朝（）

（冯甲在亲丧期间）朝祥暮歌，是亵于礼……言讼请依科断。

敦煌卷子伯2593号

柳公绰，长庆中为刑部尚书，京兆府有姑以小过鞭其妇至死，郎中窦某断以偿死，公绰曰：“尊殴卑，非斗也且其子在，以妻而戮其母，非教也。”竟从公绰所议。

《册府元龟》

绛州孝女卫氏…其父为乡人卫长则所杀…及长，以砖击杀之…（唐太宗）嘉其孝烈，特令免罪。

《旧唐书·烈女传》

A.司法呈现礼法结合的特点 B.统治者遵循明德慎刑的原则

C.国家专注儒学的教化功能 D.道德品质是选官的重要标准

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，唐代对亲丧期间“朝祥暮歌”此类违礼而不违律的不孝行为进行处罚；在审判实践中，出现了柳公绰以礼改判，以礼折狱的案例；对烈女卫氏此类血亲复仇屈法而伸情，这些案例均反映出唐代司法实践中礼法结合的特点，A项正确；材料说明唐朝司法呈现礼法结合的特点，明德慎刑不符合材料主旨，排除B项；国家不仅注重儒学的教化，也维护法律威严，排除C项；材料说明唐朝司法呈现礼法结合的特点，材料未涉及官吏选任，排除D项。故选A项。

4.如表中所列内容为古代中国赋税政策的概况。这些政策旨在（）

春秋

齐国“相地而衰征”，鲁国行“初税亩”

秦汉

征收田租、户赋和口赋（人头税），严厉处罚“匿田”行为

唐宋

唐后期两税法“惟以资产宗，不以丁身为本”；未王安石行“方田均税法”

明清

明