三下（20）第四单元笔算两位数乘两位数（不进位）.docxVIP

多维评价进阶作业

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人教版小学数学三年级下册第二单元

两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）

知识点

学习内容能力水平

核心素养水平

（运算能力）

结构化思维水平

了解

Ⅰ

理解

Ⅱ

掌握

Ⅲ

运用

Ⅳ

水平

一

水平

二

水平

三

水平一

水平二

水平三

两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）的算理

两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）的算法

?基础素养?

Ⅱ【难度：0.9】1.学校在新型冠状病毒肺炎疫情期间需要进行每日消杀，这个月学校买了12瓶消毒液，每瓶13元，一共花了多少钱？小思、小维进行了计算，你能看明白吗？请你补充完整。

Ⅱ

12×13=

借助图形来说计算过程更容易哟！是呀，老师说过数形结合最能说清楚道理。如果一个

借助图形来说计算过程更容易哟！

是呀，老师说过数形结合最能说清楚道理。如果一个表示一元，（）个能表示一瓶消毒液的价钱。

10×=（

10×=（）

方法一：

10瓶

10瓶

2×=（）

2瓶

2瓶

（

（）+（）=（）

方法二：13×=

方法二：

13×=（）

6瓶

6瓶

（

（）（）=（）

6瓶

6瓶

我还可以这样想，假设每瓶消毒液10

我还可以这样想，假设每瓶消毒液10元，12瓶就是（）元，每瓶消毒液（多少）算了（）元，所以还需要……

10×12=（

10×12=（）

方法三：

×12=（）

（）（）=（）

我还会笔算，同学们，你能在图中找到竖式中的每一部分吗？

我还会笔算，同学们，你能在图中找到竖式中的每一部分吗？

13×12……（）×

13

×12

……（）×2的积

……（）×（）的积

方法四：

【设计意图：体现解决问题方法的多样性，数形结合说请算理，培养学生将新知识转化为旧知识解决新问题的能力，在比较过程中培养学生的分析能力和优化意识。】

?能力素养?

10个/盒14元/盒①【难度：0.8】2.口罩是一种卫生用品，在呼吸道传染病流行时戴口罩具有有效的防护作用，在

10个/盒14元/盒

①

二Ⅲ10个

二

Ⅲ

10个/盒20元/盒

③

30个/盒32元/盒

②

【设计意图：培养学生灵活运用多种方法解决问题的能力，增强学生知识的应用意识，巩固两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法，提升学生在理解算理的基础上根据算法正确地进行运算的能力。】

Ⅱ一【难度：0.8】3.想一想，填一填：

Ⅱ

一

11×11=32×11=45×11=50×11=

12×11=33×11=46×11=51×11=

13×11=