六年级二单元教案 - 小学学案.docx

成果展示。3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言交流综合性学习的开展情况，并进行成。1.师小结，学生想想詹天佑还有什么值得自己学习的优秀品质。写出自己最想对詹天佑说的话，可以你赞扬他文，看看课文是从哪几个方面来写詹天佑的。3．从课文中哪些地方可以看出詹天佑是“杰出的工程师”，画出来祖国母亲频来入梦的原因。3.小组同学相互释疑。1.教师点号，抽学生读，读得很的就为小组加分。2．学生2013

成果展示。3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言交流综合性学习的开展情况，并进行成

。1.师小结，学生想想詹天佑还有什么值得自己学习的优秀品质。写出自己最想对詹天佑说的话，可以你赞扬他

文，看看课文是从哪几个方面来写詹天佑的。3．从课文中哪些地方可以看出詹天佑是“杰出的工程师”，画出来

祖国母亲频来入梦的原因。3.小组同学相互释疑。1.教师点号，抽学生读，读得很的就为小组加分。2．学生

2013年月教学内容

教学目标

重难点

课时

教学准备

学习过程

课文导读

自学质疑

预设学生活动

1．学生看詹天佑图片，结合自己课前收集的资料，准备对詹天佑进行简单的介绍。

2.听别人介绍，其他同学可以补充。

3.学生齐读课题。

时间分配

4分钟左右

1.用自己喜欢的方式读书，读准字音，识记生词。

2.学生边读边从课文中提炼出关键词进行概括圈画、批注

8分钟左右

学习好资料欢迎下载

武隆长坝小学语文阅读课导学案

日第周星期课型:新授第单元总第课时

5.詹天佑

1．学会11个生字。会写本课生字词语。2．把课文读正确、流利并能理解课文内容，理清课文的叙述顺序。3．会根据课文内容画图讲述开凿隧道的方法，人字形线路的设计，从而体会詹天佑是我国杰出的工程师。

把课文读通、读顺，理清课文的顺序，画图讲述开凿隧道的方法，人字形线路的设计。

第一课时

课件

教师引导

一、激趣导入

1．同学们，在我们中国近代百年的屈辱史

中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝

烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们

再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹

天佑。

（投影出示詹天佑的图片）

2．请一位同学根据投影来向大家介绍一下

詹天佑。从而让学生找准文章的中心点。（詹

天佑是我国杰出的爱国工程师。）

（学生介绍）

3．刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天

佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会

被称为杰出的爱国工程师呢？今天我们就来

学习第5课《詹天佑》。

1．请同学们打开书，自由朗读课文，注

意读准字音、读通句子，并勾出生字词。

2．再次默读课文，看看课文是从哪几个

方面来写詹天佑的。

3．从课文中哪些地方可以看出詹天佑是“杰

出的工程师”，画出来读一读，还可以根据课

文内容画图并讲述这部分内容，突出主人翁形

象。

内容回顾·拓展二1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2．交流综合性学习的开展情况，并进行

内容回顾·拓展二1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2．交流综合性学习的开展情况，并进行

荣，时刻以民族荣誉为重，真正将祖国刻进我们的心中，落实到我们的行动中。能将搜集到的材料，用比较合适自

小组里一起读一读。3.交流文中作者怀念母亲的句子，并说说自己的体会。1.找你茬听写。（重点生词如：真

读一读，还可以根据课文内容画图并讲述这部分内容，突出主人翁形象。学习好资料欢迎下载合作释疑展示汇报收

勇于创新

学习好资料欢迎下载

合作释疑

展示汇报

收获梳理

总结布置

板书设计：

接受任务

勘测线路

开凿遂道

设计人字形线路

1.在小组里相互轮读这篇课文，注意读准字音，听写本课生词。

2.相互交流看看课文是从哪几个方面来写詹天佑的并达成共识。

（接受任务、勘测线路、开凿遂道、设计人字形线路）

3．讲述自己对詹天估是我国杰出的工程师的看法，赞扬主人翁形象。（开凿遂道、设计人字形线路这两部分可以画图讲述）

1.找你茬听写。（重点生词如：阻挠、毅然、勉励、悬崖峭壁）

2．分两个大组进行对对碰，看看课文是从哪几个方面来写詹天佑的。（教师借机板书）

3．争做詹天佑的知已

（抽小组同学代表来讲述詹天佑所做的工作，突出詹天佑是我国杰出的工程师的高大形象。）

如：画人字形线路设计图，边画边讲述火车是怎么行走人字形线路的。这表现了詹天佑什么优秀品质？

如：开凿遂道这部分边画图边讲述在八达岭、居庸关分别遇到了什么困难，采取了什么