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人教版音乐小学四年级上册第五单元《欢腾的节日》教案

第一课时

【教学内容】

唱歌《快乐的泼水节》

【教学目标】

1、知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并能用甜美的声音完整

演唱歌曲。

2、能够完整视唱歌谱。

3、感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。

4、能够随音乐跳傣族舞

【教学过程】

一、聆听导入

播放录音《快乐的泼水节》。

师：这首歌曲具有哪个少数民族的风格？

二、视唱歌谱

1.老师介绍泼水节

泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，每年清明后十天左后举行，周

恩来总理也曾经参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里人在锣

和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福，民间舞蹈家扮成孔雀的样子，翩翩起舞，

小伙子在江河中进行龙舟比赛，岸边的人们唱着歌端着米酒，准备敬献给获胜

者。歌手边唱边爬上竹梯点燃钻天烟火，气氛十分热烈，活动从黎明直至深夜。

在欢乐的泼水节里，少年儿童也加入了泼水的行列，我今天将学唱的歌曲

就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。

2.再听录音，边看歌谱边听，数一数乐曲有几个乐句，说一说每个乐句之间

有什么联系。

3.视唱第一乐句歌谱，老师监听演唱是否准确，及时纠正。

4.完整视唱歌谱。

5.随伴奏视唱歌谱。

三、学唱歌曲

1、尝试演唱第一段歌词

2、完整演唱歌曲

3、检测

四、观看傣族舞蹈视频

选择喜爱的舞蹈动作模仿跳一跳。

【教学反思】

第二课时

【教学内容】

欣赏《金蛇狂舞》

【教学目标】

1、知道乐曲《金蛇狂舞》的演奏形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节

时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。

2、能够记忆A乐段主题旋律。

3、感受乐曲中打击乐器及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛，并对民

族音乐产生浓厚的兴趣。

教学过程

1.初听全曲

（1）聆听全曲，思考：这首乐曲带给你什么心情？你的眼前出现一幅怎样

的画面？乐曲的演奏形式是什么？

（2）再聆听全曲。

师：这首乐曲有几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？

2.聆听第一乐段。

3.聆听第二乐段。

4.聆听第三乐段。

5.表现全曲。