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第二十三课《刷子李》教学设计
第二十三课《刷子李》教学设计（13篇）
第二十三课《刷子李》教学设计篇1
【教学目标】
【基础知识积累】认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。
【方法与能力】继续领悟并学习刻画人物的方法。
【情感与思想】有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
【拓展与延伸】读读与本文相似的文章，如，《泥人张》《快手刘》。
【重、难点突破】领悟并学习刻画人物的方法；真切地体会“刷子李”的技艺高超
【教学过程】
一、导入
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