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五年级上学期语文教学计划
一、学生分析
1.基础知识:
总体而言,学生在基础知识的掌握上表现良好。他们能够准确地根据拼音书写词语、进行词语搭配、选取合适的解释,并且能够分类词语,按要求改写句子,以及根据课文内容填空。这些题目的积累和运用得分率较高。然而,每个班级仍有几位学生存在词汇掌握不够牢固、不能背诵课文的问题,因此在新学期,教师需要对这些学生进行个别指导。
存在问题:多音字的掌握仍是一个难题,几乎每个班级全对的学生比例都不超过三分之一。造成这种情况的原因在于一些多音字虽然在文中出现过,但使用并不频繁,因此错误率相当高,例如“呜咽”、“单薄”等。这表明教师在一些细节和知识点的教学方面还不够
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