2022年南京交通职业技术学院教师招聘考试试题及答案.docxVIP

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2022年南京交通职业技术学院教师招聘考试试题及答案.docx

收集版精选真题

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收集整理,仅供参考

2022年南京交通职业技术学院教师招聘考试试题

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.存款准备金率是一国货币政策的重要工具,提高存款准备金率会使()。

A.存款减少

B.贷款减少

C.存款增加

D.贷款增加

【答案】:B

2.下列描写“气候”的是()。

A.今年寒到江乡早,未及中秋见雁飞

B.四时皆是夏,有雨便是秋

C.夜来风雨声,花落知多少

D.东边日出西边雨

【答案】:B

3.琉球群岛过去存在着琉球国,明朝时实为中国的藩属国,二战后由美军占领,1970年美国背着中国将琉球的管理权非法转给日本,即为日本现在的()。

A.本州

B.四国

C.冲绳

D.九州

【答案】:C

4.消费者希望“质优价廉”,经营者强调“优质优价”。虽然二者关注点不同,但是都说明商品()。

A.使用价值比价值更重要

B.是使用价值和价值的统一

C.只有通过交换才有使用价值

D.是用于交换的劳动产品

【答案】:B

5.周期性行业是指和国内或国际经济波动相关性较强的行业。下列选项中,不属于周期性行业的是()。

A.船舶

B.煤炭

C.服装

D.工程机械

【答案】:C

6.下列哪项不属于公文版头部分的格式要素?()

A.签发人

B.紧急程度

C.份号

D.标题

【答案】:D

7.三国著名医学家创作名为“五禽之戏”的体操,教导人们强身健体的是()。

A.华佗

B.周瑜

C.张良

D.曹操

【答案】:A

8.控制是管理工作中的一项重要职能,也是中层管理者的重要工作。下列各项中关于控制的一般步骤描述正确的是:()

A.确定标准、纠正偏差、衡量绩效

B.衡量绩效、纠正偏差、确定标准

C.衡量绩效、确定标准、纠正偏差

D.确定标准、衡量绩效、纠正偏差

【答案】:D

9.公文正文安排内容的正确排列顺序是()。

A.总则-分则-罚则-附则

B.附则-罚则-分则-总则

C.总则-分则-附则-罚则

D.罚则-附则-分则-总则

【答案】:A

10.热力学三定律是现代物理学研究的一个重要的内容。其中,根据热力学第一定律,我们可知道()。

A.任何热机的效率都不可能达到100%

B.不可能造出既不需外界能量又不消耗系统内能的永动机

C.在温度达到绝对零度时,物质系统(分子或原子)无规则的热运动将停止

D.热不可能独立地、没有补偿地从低温物体传向高温物体

【答案】:B

11.根据生产资本不同部分价值周转方式的不同,生产资本可分为()。

A.销售资本和经营资本

B.生产资本和流动资本

C.固定资本和流动资本

D.不变资本和可变资本

【答案】:C

12.人的解放就是()

A.不受任何束缚

B.摆脱规律的支配

C.实现绝对自由

D.摆脱盲目必然性和社会关系的奴役

【答案】:D

13.根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为()。

A.上行文、平行文、下行文

B.收文、发文

C.本机关制发的和内部使用的公文

D.通用公文、专业公文

【答案】:B

14.交通运输部收到了某省交通运输厅询问公路养护部门性质的请示后,经与财政部、人力资源和社会保障部、国家发展和改革委员会等部门研究,明确公路养护部门为事业单位的性质并正式答复该省交通运输厅。交通运输部应采用的公文文种是()。

A.通知

B.批示

C.回复

D.批复

【答案】:D

15.事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务,全面考核工作人员的表现,重点考核工作绩效,考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。下列说法正确的是:

A.聘期考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次

B.年度考核的结果可以分为优秀、合格和不合格等档次

C.聘期考核的结果可以分为优秀、合格和不合格等档次

D.年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次

【答案】:D

16.简报的报体一般由()组成。

A.标题、事项、编发单位

B.标题、正文

C.主送机关、正文

D.标题、主送机关、事项

【答案】:B

17.下列情形中,哪一项的诉讼时效为一年?()。

A.某甲买了一台电热水器,使用中因电热水器漏电而受伤

B.某甲供给某乙一万元,某乙到期不还欠款

C.某甲在某乙处定作一套西服,到期后某甲未及时领取西服,30天后某乙将西服卖掉

D.某甲与某乙签订了一承包经营合同,后某乙违约

【答案】:A

18.处理职业内外关系的重要行为准则是()。

A.诚实守信

B.服务群众

C.办事公道

D.爱岗敬业

【答案】:C

19.2010年11月16日,联合国教科文组

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