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(优选)美术教案7篇

(优选)美术教案7篇篇1

通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知

识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。

检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。

音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计

1，听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。

3，教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法：

贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意

深长的图案和鲜明的卡名（贺词）组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词

套在装饰性的画面上。

在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：

1，

用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计

为小天窗等。

2，

构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地

描画出来。

(优选)美术教案7篇篇2

1、引导幼儿欣赏梵高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，

让幼儿感受作品的美。

2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品

的感受能力。

3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。

师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所

以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家

画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，

并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。

（5）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情…….）

幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色

为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才

能饱满、好看。

师：（1）小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？（花瓶）

（3）这些向日葵都一样吗？（有的低下了头，有的仰着头）是不是都朝着一个

方向？（不是）那都有哪些方向呢？我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向

标出来，而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意？（幼儿

操作）

师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么

？（跳舞……）引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中

的向日葵充满着生命的力量。

师：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂

不漂亮？你们喜欢吗？现在老师请小朋友也像向日葵那样听音乐扭动你们的身体，

好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力的向日葵，好吗？（幼儿表现）

教师小结：刚刚小朋友表现的真好，舞跳得很美，你们就像一朵朵美丽的向日

葵，我们给自己鼓鼓掌吧！

师：你们喜欢这幅画吗？为什么？那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下

，（出示梵高）这个叔叔就是文森特?凡高，凡高叔叔是荷兰的大画家。他的`画受

到世界很多人的喜欢。这幅《向日葵》就是他画的。老师还悄悄地告诉你们一个凡

高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了。我们一起看看他其它的向日葵画。

五、创作《向日葵》，激发幼儿创作一幅“向日葵”作品。

介绍绘画要求：请小朋友在画纸上画一幅自己的向日葵画。

师：小朋友，刚才我们欣赏了大画家的作品，你们愿意把自己当成大画家，画

个向日葵吗？现在我们小朋友画一朵你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮

丽，看看谁画的向日葵最好看，好不好？

出示画有花瓶的背景画，幼儿把自己的向日葵剪贴到范画中，合作完成一幅向

日葵作品。

小结：我们的《向日葵》画得怎么样？小朋友画的真好，吴老师真为你们高兴

，也许你们以后也能成为一个像梵高一样的大画家。

(优选)美术教案7篇篇3

本课讲述的艺术家的创作意图是理解美术作品的必要环节。教学目的主要是为

了打破学生美术神秘的观念，使学生认识到，任何艺术家的创作都不是任意的，而

是表达了艺术家