2024年“高等教育学管理及高校教师资格证”考试题库与答案.docx

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2024年“高等教育学管理及高校教师资格证”考试题库与答案

一、单选题

1.高等教育管理的整体性原则反映了管理中的哪条原

理?:

A:封闭原理

B:开放原理

C:效益原理

D:系统原理

试题答案：D

2.我国高等教育类型结构的调整必须()

A:追求同质化；

B.避免过度综合化；

C.提升研究生教育层次的水平；

D.加大应用型学科门类的比重

试题答案：B

3.教师职业道德的内涵中不包含()

A:专业意识；

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B:专业态度；

C:专业品质；

D:专业技术

试题答案：D

4.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一

般关注的是()

A:自我表现；

B:学科内容；

C:学生反应；

D:物理环境

试题答案：A

5.教师怎样做才能与学生取得共同语言，并能使教育

影响深入学生的内心世界?()

A:操纵学生；

B:把自己的知识灌输给学生；

C:树立正确的学生观；

D:监督学生

试题答案：C

6.高等教育管理活动在本质上具有一种不因社会条件

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和时代背景而变化的稳定性。从这个角度说，高等教育管理

具有：

A:自然属性

B:社会属性

C:封闭性

D:开放性

试题答案：A

7.人们依据高等教育目的和发展规律，有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源，以便达到既定的高等教

育系统目的的过程。这句话表述的概念是：

A:教育管理

B:高等学校管理

C:高等教育行政管理

D:高等教育管理

试题答案：D

8.主张学习是个体对事物经认识.辨别.理解从而获得

知识的过程的学习理论是()

A:行为主义学习论；

B:建构主义学习理论；

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C:人本主义学习理论；

D:认知主义学习理论

试题答案：D

9.学习差异会导致个体采取不同的学习策略，下列哪

一个选项是错误的?()

A:认知水平差异；

B:学习风格差异；

C:学习目标差异；

D:学习能力差异

试题答案：C

10.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的

不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?()

A:理论联系实际；

B:直观性；

C:因材施教；

D:科学性与思想性结合

试题答案：C

11.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过

程的学习理论是()

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A:行为主义学习论；

B:建构主义学习理论；

C:人本主义学习理论；

D:认知主义学习理论

试题答案：B

12.按照马克思主义的观点，造成全面发展的人的惟一

方法是()

A:实现素质教育

B:教育与生产劳动相结合

C:加强理论教学

D:注重实践教学

试题答案：B

13.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是

()

A:个人本位论

B:马克思主义关于人的全面发展学说

C:社会本位论

D:兴趣决定论

试题答案：A

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14.学校层次的培养目标是指()

A:国家层次

B:专科.本科.硕士研究生等层次

C:个人层次

D:研究型.教学型

试题答案：B

15.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是

()

A:单靠教学

B:单靠科研

C:单靠社会实践

D:做到教学.科研与社会实践三结合

试题答案：D

16.通识教育一般理解为()

A:通识教育就是宽口径教育

B:通识教育就是厚基础教育

C:通识教育排斥职业教育

D:通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的

融会贯通

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试题答案：D

17.改造主义课程理论的代表人物是()

A:利文斯通；

B:贝格尔；

C:施瓦布；

D:布拉梅尔德

试题答案：D

18.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课

程理论是()

A:永恒主义课程观；

B:改造主义课程观；

C:科学主义课程观；

D:结构主义课程观

试题答案：D

19.狭义的课程评价是指()

A:对课程方案制定过程的评价；

B:对课程方案制定结果的评价；

C:对课程方案实施过程的评价；

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D:对课程方案实施结果的评价

试题答案：D

20.教案常规项目的主体部分是()

A:教学目的；

B:重点难点；

C:导入新课；

D:讲授新课

试题答案：D

21.学校领导的管理方式和工作作风.人际关系.校风.

学风.班风是一种()

A:显性课程；

B:隐性课程；

C:核心课程；

D:活动课程

试题答案：B

22.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是()

A:前沿性和职业倾向性

B:操作性

C:系统性

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D:历史性

试题答案：A

23.高等教育行政管理者对高等教育机构拥有的权力

是