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小学劳动教研组制度

小学劳动教研组是学校教育教学的重要组成部分，其设置和合理的运行对于提高学校的劳动教学效果和管理水平具有重要意义。为此，学校应制定一套完善的劳动教研组制度，以确保劳动教研组在保证劳动教育教学的质量上做出最大的贡献。

一、劳动教研组的成员组成

小学劳动教研组应包括有教师、家长、学生和专家等成员，其中教师应占多数，家长和学生也有一定比例，专家根据需要动态调整。这样可以构成一个多元化的教研组，更有效地促进学校劳动教学的改善与发展。

二、劳动教研组的责任与义务

1、劳动教研组的责任是根据学校的教育方针及要求，组织制定有关劳动教学的政策、活动、课程计划、教材和教学任务，以及评价方法等；

2、劳动教研组的义务是定期对劳动教学活动进行检查、评估、调研，及时发现问题并提出解决办法，及时反馈劳动教学情况，改进劳动教学工作；

3、劳动教研组要负责劳动教学的行政工作，确保学校的资金、教师资源和学生的学习条件的合理配置；

4、劳动教研组要指导学校的实践教学活动，推动劳动教学的开展和改革。

三、劳动教研组的组织与运作

1、劳动教研组由校长领导，所有成员负责职责；

2、劳动教研组每学期举行一次会议，审阅学校的劳动教学工作情况，就劳动教学活动的规章、政策和实施方案进行讨论；

3、劳动教研组还可以召开专题会议，就某些重要的劳动教学问题深入研究，并做好相关的方案、措施；

4、劳动教研组要及时发布关于劳动教学的规章制度，明确负责人、责任范围以及督查检查机制。

四、劳动教研组的管理

1、劳动教研组的管理应当倡导“五位一体”的管理思想，即教师管理、家长管理、学生管理、实施管理和绩效管理；

2、劳动教研组的管理应当符合原则式管理的思想，即授权管理、科学管理、一致管理和报酬管理等；

3、劳动教研组要遵循“分工、协作、配合”的原则，保证全组成员按照各自的职能开展工作，促进其成员之间的协作和互助。

以上就是小学劳动教研组制度的简要介绍。小学劳动教研组是劳动教学工作的关键机构，学校应加强劳动教研组的布局与管理，切实推进学校的劳动教学工作，为学生的劳动教育提供更有效的支持。