1.1 种群的数量特征（第一课时）高二生物课件（2019人教版选择性必修2）.pptxVIP

新教材选择性必修二生物与环境

第1章种群及其动态;任务1：填写生命系统的层次名称;细胞;个体;;种群：一定自然区域内的同种生物的全部个体。;（1）（多选）（2022汇编，6分）下列关于种群的叙述，错误的

是（）

A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

B.池塘中所有的鱼是一个种群

C.稻田中所有的三化螟是一个种群

D.一定区域中的所有成年田鼠组成一个种群

E.一个物种可能有若干种群，一个种群中所有个体属同一物种

F.不同种群的个体可能属于同一物种

;种群研究的中心问题是什么？;如何描述种群的特征;一、种群密度;二、种群密度调查方法;②估算;③样方法;思考：如何选取样方？如何计数？;调查草地中某种双子叶植物的种群密度;调查草地中某种双子叶植物的种群密度;调查草地中某种双子叶植物的种群密度;调查草地中某种双子叶植物的种群密度;调查草地中某种双子叶植物的种群密度;计数和计算;样方;（1）确定调查对象如蒲公英;除了植物的种群密度，昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。;④标志重捕法;在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。;;;标志重捕法公式：;结果会不准确，种群密度值加大。;④标志重捕法;①标记不易消失、脱落。

②标记不会对动物造成行为和寿命上的伤害。

③标记后充分混合。

④标记不能过分醒目。

⑤所有个体在重捕时的捕获概率相等。

⑥没有新的个体出生和死亡，没有迁入和迁出。;N＝（42×38）／12＝133（只）;其他调查方法;小结;1、（经典题，6分）用标志重捕法调查某草原田鼠数量，在设置1公顷的调査区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。理论上该地区田鼠种群个体总数约为（）

A.30只B.32只C.64只D.96只;2、（多选）（2019汇编，6分）下列关于标志重捕法的叙述，正确的是（）

A.标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度

（2015全国Ⅰ）

B.跳蝻种群密度的调查只能采用标志重捕法

C.标志重捕法中，从做上标记到进行重捕，需要间隔一段时间;2、（多选）（2019汇编，6分）下列关于标志重捕法的叙述，正确的是（）

D.调查种群密度时，若被捕捉过的田鼠更难捕捉，则估算的种群密度

偏低

E.用标志重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调

查结果较实际值偏小;2、（多选）（2019汇编，6分）下列关于标志重捕法的叙述，正确的是（）

F.标志重捕法调查得到的种群密度一般都是比较精准的现实反映

G.运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、

年龄和性别无关;标志重捕法的注意事项;3、（2022汇编，6分）下列有关运用样方法统计种群密度的叙述，正确的是（）

A.调查古树木、蝗虫的幼虫、植株上蚜虫的种群密度，通常采用样方法

B.在植物丰富的区域采用样方法调查种群密度

C.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

D.用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好地计算个体数量应将样方中的其他植物拔除

E.用样方法调查蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在

内时所得到数值与实际数值相比，可能偏小

F.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏

低（2021江苏单科）;当调查的总体为非长条形时可采用五点取样法，而灌木类行道树是长条形，调查其上的蜘蛛的种群密度应采用等距取样法，故C项错误。调查种群密度时最好不要破坏调查地块的生态环境，所以不需要拔除样方中的其他植物，故D项错误。;;新教材选择性必修二生物与环境

第1章种群及其动态