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S市初中生在线学习的现状调查分析报告

摘要

随着科技的发展，教育平台多样化，在线学习成为教育教学的一种重要方式。在心理上，初中生有一定的自我约束力；在教育教学中，初中生正是处于课程设置多样化的阶段，在线学习的研究具有理论意义和现实意义。本研究根据《中学生在线学习现状调查问卷》对网络学习环境、自我管理能力、学生对教师教学情况的感知预评价和学生学习效果四个维度进行调查，并根据调查结果分析当前邯郸市初中生在线学习的现状及存在的问题，尝试提出合理化建议。

关键词：邯郸市；初中生；在线学习；调查研究

目录

TOC\o1-3\h\u26784前言 1

16896第一章核心概念界定 2

64861.1学习 2

172561.2在线学习 2

260211.3线上学习 2

19332第二章研究过程 2

272172.1研究对象 2

148792.2研究方法 3

107212.3研究工具 3

7712.4数据处理 3

2465第三章邯郸市初中生在线学习现状调查的结果 4

50333.1邯郸市初中生在线学习的网络学习环境现状 4

246013.2邯郸市初中生在线学习的自我管理现状 5

119423.3邯郸市初中生在线学习的学生对教师教学情况的感知预评价现状 6

33493.4邯郸市初中生在线学习的学习效果现状 6

8819第四章邯郸市初中生在线学习存在的问题及原因分析 7

254814.1邯郸市初中生在线学习的网络学习环境方面 7

90014.2邯郸市初中生在线学习的自我管理能力方面 8

21284.3邯郸市初中生在线学习的学生对教师教学情况的感知预评价方面 8

99134.4邯郸市初中生在线学习的学生学习效果方面 8

29715第五章改善邯郸市初中生在线学习现状的对策与建议 9

70975.1网络环境为改善初中生在线学习现状提供先行条件 9

167305.2学校为改善初中生在线学习现状提供有力支持 10

39005.3家长为改善初中生在线学习现状提供有力保障 10

274865.4学生自身为在线学习现状做出改善 11

26739参考文献 13

前言

2020年初，中国爆发了新型冠状病毒，并且迅速在全国传播。这次疫情的爆发影响到了社会方方面面，为了响应国家号召和完成从未面临过的挑战，全国中小学春季学期不得不延期开学，为了保障学生安心居家学习，提出“停课不停学”政策，一个在线学习的中小学网络云平台由教育、工业和信息共同成功搭建，可以同时提供五千万名学生在线学习。

查阅相关文献发现，前人对中学生在线学习现状已有研究，但目前很少有人从网络学习环境、自我管理能力、学生对教师教学情况的感知预评价和学生学习效果这四个维度来对此进行整合研究，并且邯郸市目前很少有人做过相关现状的研究。因此，本文的立足点是在于对已有的在线学习的研究的基础之上,结合邯郸市初中生实际情况，从具体问题出发，进行认真调查分析，试图提出有针对性的、有利于提升邯郸市初中生在线学习效果的建议。

第一章核心概念界定

1.1学习

学习在教育大辞典中指出“作为结果，指由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的变化。作为过程，指个体获得这种变化的过程。与成熟、适应、疲劳、药物等引起的变化的不同点是：第一，能相对持久保持，而非短暂保持；第二，由后天的经验或练习引起，不包含由生理或成熟引起的变化。”

顾明远,教育大辞典[M].上海教育出版社.1647

1.2在线学习

“是基于网络所开展的教学活动的必要组成部分，是学习者以及与之相关的学习群体为了完成特定的学习结果，利用网络与外部学习环境进行的交互总和的一种活动。”王楠,乔爱玲.在线学习活动本质及理论基础探究[J].中国远程教育,2009(01):36-40+78.

王楠,乔爱玲.在线学习活动本质及理论基础探究[J].中国远程教育,2009(01):36-40+78.

2020年初，新型冠状病毒的突然来袭，为了不耽误全国中小学生学习进程，教育部提出“停课不停学”的政策，学校及时的组织学生开展在线学习。在线学习过程中，学生主要以视频、音频和直播的形式进行，而由于学习压力和父母的严格管教，学校教师主持直播课的模式则是目前中学生在线学习的主要形式。

1.3线上学习

“以邹小琴为代表的研究者提出线上学习应该是学习者通过线上小组讨论，课程问答、课程直播等方式进行学习，实现多角度培养学生。”

雷思雅.小学生线上学习参与度及影响因素实证研究[D].华中师范大学,2020.

第二章研究过程

2.1研究对