领略边塞风物感受边塞情怀边塞诗情感鉴赏市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

领会边塞风物感受边塞情怀——边塞诗情感鉴赏1/22学习目标一、学习鉴赏边塞诗方法二、把握边塞诗主题2/22二、学习《从军行》（杨炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。2、诗中间两联分别描绘了怎样场面？颔联：将领们告别京城，率领着铁骑以排山倒海、迅猛凌厉之势将敌人营地团团围住。（辞、绕突出了这一气势）颈联：大雪纷飞中，旗帜飘扬，上面画面暗淡含糊，北风咆哮，夹杂着阵阵击鼓声、叫喊声，两军正进行着激烈厮杀。（从视觉和听觉侧面衬托，不直接写）3/22二、《从军行》（杨炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。3、最终一联抒发了诗人怎样情感，利用了什么抒情手法？抒发了诗人渴望奔赴沙场，为国建功立业豪情，利用了直抒胸臆抒情方式。4/22三、学习《军城早秋》（严武）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。2、诗前两句描绘了什么样景象？有什么寓意？阵阵秋风吹入边关，寒云冷月笼罩着整个西山。诗前两句描绘是一幅初秋边关阴沉凝重夜景。寓意：外敌入侵，边境局势担心。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。5/22三、学习《军城早秋》（严武）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。3、诗后两句表现了作者什么样情怀？利用了什么手法？诗后两句表现了作者作为镇守边疆将领，斗志昂扬，坚信必胜豪迈情怀。第三句写布署奋力出击，显示昂扬斗志；第四句写全歼敌军决心，显示必胜信心。手法：用典、直抒胸臆。6/22沙漠辽阔浩瀚，塞垣高高耸立，边城一片萧条，衰草遍地、寒风咆哮，“白日”昏暗，寒云沧茫。描绘了荒凉边塞风光。流露出诗人对边事忧虑之情。7/22四、学习《蓟（jì)中作》（高适）策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。2、这首诗描绘了怎样边塞风光？流露出诗人怎样情感？蓟中作（高适）策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。3、诗最终两句利用什么手法，表现了诗人怎样情怀？用典，以孙武、吴起自况，抒发了请缨无路、壮志难酬惆怅苦闷心情8/22五、学习《从军行（其一）》（王昌龄）烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。诗中用到了什么意象？意象有什么特征？展现了怎样情景？意象：烽火城、百尺楼、秋风、羌笛特征:广漠沧茫、严寒悲凉烽火城西瞭望台上，荒寂原野，四顾沧茫，只有这座百尺高楼，正值秋季，凉风侵人，又逢黄昏，久戍不归征人独坐在孤零零戍楼上，吹着《关山月》羌笛曲。9/22意象：是诗歌中浸染了作者感情东西，是诗人用来兴寄思想感情人、物、景、事等。意境：是作者经过一系列物体写出来一个感觉比如说“枯藤老树昏鸦”中，枯藤、老树、昏鸦就是意象，而结构出来那种凄惨感觉就是意境。10/22从军行（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。3、本诗表现了怎样思想感情？利用了什么手法？前三句借景抒情，经过对烽火城、秋风等景象描写，衬托了征人内心孤独寂寞，末句利用了联想想象手法，虚实相生，抒发了边塞戍卒怀乡思亲之情。11/22六、塞上听吹笛（高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。这首边塞诗描绘出一幅怎样边塞风情画？抒发了什么样情感？胡天北地冰雪消融，明月朗照，洒下清辉，戍楼里传来悠悠羌笛曲，随风飘散一夜洒满关山。抒发了戍边将士殷殷思乡之情。12/22七、陇西行（陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人2、分析前两句思想感情和表现手法。“誓扫”、“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战气概和献身精神。“五千”表现了战斗之激烈和伤亡之惨重。利用了直抒胸臆，借代修辞手法。3、分析后两句思想感情和表现手法。一边是现实，一边是梦境；一边是已成枯骨凄凉，一边是梦中相见欢愉。利用虚实结合、对比表现手法，造成强烈艺术效果。表现了诗人对战死者及家人无限同情、对战争厌恶。13/22八、学习《征人怨》（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简明赏析。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。14/22八、学习《征人怨》（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。3、诗人是怎样表示“怨”情？前2句叙事抒情，叙写征人年年岁岁被征，不是戍守金河，就是戍守