小学二年级上册音乐教案 - 小学学案.docxVIP

〈小麻雀〉拍节拍唱一边。边唱边表演选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏提示：第一行图谱：可选择木鱼或双会唱，一起来唱贴背景画分角色表演分组用打击乐器表演音乐剧表演：分小组，学生自选角色表演（房子、树木、学生评价用打击乐器伴奏提示：怎样敲最合适？看书上伴奏谱练习。重点：二声部处教师弹旋律，一部分学生唱，自编动作表演。四、编创与活动：试着做一做出示纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶分小组尝试寻找身边的物体，想办法2010年下学期小学二年级音乐教案

〈小麻雀〉拍节拍唱一边。边唱边表演选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏提示：第一行图谱：可选择木鱼或双

会唱，一起来唱贴背景画分角色表演分组用打击乐器表演音乐剧表演：分小组，学生自选角色表演（房子、树木、

学生评价用打击乐器伴奏提示：怎样敲最合适？看书上伴奏谱练习。重点：二声部处教师弹旋律，一部分学生唱，

自编动作表演。四、编创与活动：试着做一做出示纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶分小组尝试寻找身边的物体，想办法

雨山镇中心小学：阳老师

第一课问声好

教学目标

1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

2.动脑为歌曲编创新词、动作。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学内容聆听《森林水车》

编创与活动表演《早上好》表演《小麻雀》。

第一课时

教学要求：

1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：

一、组织教学：师生问好歌

二、提出本学期学习要求

复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

三、编创与活动

1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。

2、按节奏朗读歌词

4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ

太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ

什么背上小书包（拍手）。

们一起来说歌谣、猜谜语。1．默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？2．请同学们自由读歌谣，指名读。（教师不本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。重点练唱”。要求用舌尖动作，吐字清晰，唱时有力。注意节拍

们一起来说歌谣、猜谜语。1．默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？2．请同学们自由读歌谣，指名读。（教师不

本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。重点练唱”。要求用舌尖动作，吐字清晰，唱时有力。注意节拍

你是否注意到在过年时家门上贴的对联？你喜欢哪一幅？抄在课本上，读给同学们听（课前布置）学生读对联放《

，看哪一组填充得好，唱得准确在教室里画个格子，填上字画谱边走边唱看谁唱出的旋律多。学生分组汇报其余学

4、分组表演。5、学生评价。

第二课时

一、新歌教学

1、导入：

师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”

2、听录音，感受歌曲。

3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。

4、联系拍手、跺脚

2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿

3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚

教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边

6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。

7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。

8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。分组唱

9、唱着歌，走一走

要求：两组学生围成小圆圈

顺时针走三拍子

逆时针走二拍子

边唱边走。

10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。

五、小结师生再见。

能发出声音？学生自由说。出示水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳等物品师：怎样使他们发出高低、长短、强弱不同的走，比一比哪一组同学的动作准确率高，在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。三、小结，师生再见。第四值。连唱，用高兴的心情，连贯的声音演唱歌曲。尝试用踢踏步和三步一靠动作跟着歌曲录音跳一跳。边唱边跳。脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。其他学生律动。三、新歌教学：导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到第三课时

能发出声音？学生自由说。出示水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳等物品师：怎样使他们发出高低、长短、强弱不同的

走，比一比哪一组同学的动作准确率高，在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。三、小结，师生再见。第四

值。连唱，用高兴的心情，连贯的声音演唱歌曲。尝试用踢踏步和三步一靠动作跟着歌曲录音跳一跳。边唱边跳。

脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。其他学生律动。三、新歌教学：导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到

教学要求：

1、表演〈小麻雀〉

2、复习〈早上好〉