2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第4课《上学路上》第二课时(教学设计).pdfVIP

一年级上册道德与法治

第4课《上学路上》第二课时教学设计

课题不同的上学路单元第一单元学科道德与法治年级一年级

这样安全吗

引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。让学生确

教材立自立、自卫的安全保护意识。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，可采用

游戏、竞赛、模拟活动等儿童喜闻乐见的形式，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。

分析

通过模拟十字路口等游戏活动，使学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的

交通安全常识，树立安全意识。

政治认同：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全

问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

道德修养:了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到

核心

学校。

素养法治观念:了解安全常识，遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好

行为习惯。

目标

健全人格：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路

上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。

责任意识：通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上

学路上要注意安全,树立安全意识。

重点引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。

难点让学生确立自立、自卫的安全保护意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

1.播放视频素材：遵守交通规则观看视频用视频导入新

思考问题课，能够激发学

2.想一想，说一说：

回答问题生学习的兴趣，

（）在视频中你们看到了什么？

1

（）小男孩为什么受住院了？指名回答提高学习效率。

2

（）通过观看视频，你懂得了什么道理？齐读课题

3

3.小结并板书课题：上学路上

讲授新课教学环节一：路上的温暖

图片文本学习：上学路上有温暖观看图片文中四幅图分别

1.+

上学路上谁给你带来了温暖？思考文本描绘了以下场

（）交警斑马线前守护孩子们安全出行。了解文本景：雨天姥姥

1

（）姥姥，您也别淋着。（雨天姥姥送外孙女上学）感悟文本送外孙女上学，

2

（）爸爸！（家人按时接孩子放学）交警斑马线前守

3

（）姐姐带我上学校。护孩子们安全通

4

2.路上有温暖，我也发现了……观看图片行,家人按时接