五年级上册科学实验报告(已填好)(2021新苏教版).pdfVIP

五年级上册科学实验报告(已填好)(2021

新苏教版)

实验名称：观察水的沸腾过程

实验时间：月日

实验目的：观察水的沸腾过程，了解水的沸腾原理。

实验器材：烧杯、火源、温度计等等。

实验步骤：

1.在烧杯中注入适量的水。

2.将烧杯放在火源上，加热水直至水开始沸腾。

3.用温度计测量水的温度。

4.观察水的沸腾现象，包括水面的变化、气泡的产生和破

裂等等。

5.整理实验器材。

实验现象：随着水的加热，水面开始出现气泡，气泡逐渐

增多，最终水开始沸腾。

实验结论：水的沸腾是因为水受热后，水分子运动加快，

形成气泡并释放出水蒸气，从而使水开始沸腾。

注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

实验名称：光的传播途径

实验目的：探究光的传播途径。

实验器材：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、

笔等。

实验步骤：

1.将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢纸杯口。

2.用笔尖在纸杯的底部扎一个小孔。

3.点上蜡烛，将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调

整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看见清晰的图像为止。

4.整理实验器材。

实验现象：在实验中看到了清晰的蜡烛图像，蜡烛图像是

倒立的。

实验结论：光在空气中是沿直线传播的。

学生实验报告：

实验名称：制作潜望镜

实验目的：让学生学会制作潜望镜。

实验器材：硬纸盒、镜子、剪刀等。

实验步骤：

1.在纸盒两个长边距边缘约一厘米处各画一条直线。

2.用直角三角板在纸盒两端距边缘约一厘米处各画一条斜

线，斜线与纸盒底面保持45°。

3.在纸盒的对应面上重复画上面的线。

4.用剪刀将4条斜线剪开。

5.像图中那样将两面镜子插入纸盒开口并保持镜子的反射

面是相对的。

6.在镜子的反射面前各开一个窗口。

实验现象：人通过潜望镜看到了物体。

实验结论：光在空气中是沿直线传播的。

学生实验报告：

实验名称：制造彩虹

实验目的：让学生学会制造彩虹。

实验器材：镜子、一盆水、小石块、白卡纸、喷雾器、三

棱镜等。

实验步骤：

方法1：用镜子制造彩虹

1.在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定，水盆前放一

张白卡纸。

2.让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸

上，直到看见“彩虹”。制造出来的彩虹的颜色：赤橙黄绿蓝靛

紫7种颜色。

方法2：用水雾制造彩虹

1.在晴朗无风的天气里，背对着太阳用喷雾器向空中喷水

雾，观察在水雾中出现的彩虹。制造出来的彩虹的颜色：赤橙

黄绿蓝靛紫7种颜色。

方法3：用三棱镜制造彩虹

1.手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。

2.调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。

制造出来的彩虹的颜色：赤橙黄绿蓝靛紫7种颜色。

实验现象：水将阳光分解成了七色光。

实验结论：水将阳光分解成了七色光。

学生实验报告：

实验名称：用手电筒做色光混合实验

实验目的：让学生学会用手电筒做色光混合实验。

实验器材：手电筒、纸板、彩色透明塑料薄片等。

实验步骤：

1.在纸板上画出三个圆形，分别标注为红、绿、蓝。

2.用剪刀将彩色透明塑料薄片分别剪成三个圆形，大小与

纸板上的圆形相同。

3.用胶带将彩色透明塑料薄片贴在纸板上的圆形上。

4.打开手电筒，将手电筒的光线照射在彩色透明塑料薄片

上，观察到了不同颜色的光线混合在一起的效果。

实验现象：不同颜色的光线混合在一起。

实验结论：不同颜色的光线混合可以产生新的颜色。

实验结论

热可以在水中传递，传递方向是从高温物体向低温物体。

在烧杯中的热水会通过水和烧杯的接触面向周围的冷水传递热

量，使得热水温度逐渐降低，冷水温度逐渐升高，直