《高山流水》教案课程.docxVIP

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西师版四年级下五单元

《高山流水》教学设计

教学目标

知识与能力：

1．复习巩固字词。

2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体味朋友之间的深情厚谊。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法

1.读中悟情：指导有感情地朗读，品味语言文字，体味思想感情。

2.乐曲赏析：感受《高山流水》乐曲的美妙。

3.分析故事、人物形象，加深理解，让学生价值观的教育。情感、态度与价值观

1.了解课文内容，体味朋友之间的深情厚谊。

2.感受友谊的可贵、知音难求。

重点、难点：

抓住描写人物表情、动作、语言的词句，体味人物丰富的内心世界，感受友谊的可贵、知音难求。

教师准备：ppt

学生准备：完成“学案”

教学过程：

一、检查学生预习情况，认读生字、词，引出课文。

(一)认读生字、词，引出课文

1.师：课前大家预习了《高山流水》这一课，会认课文里的词语吗？一起读读吧！(课件展示)

风平浪静气势磅礴烟波浩渺(读了这一组词你宛然看到了什

么呢？)

琴声呜咽如泣如诉催人泪下(这一组词让你体味到什么样的

心情。)

那我们再来读读这组词

一见如故琴艺高超高山流水

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西师版四年级下五单元

2.“高山流水”，是一个成语，也是我们今天要学的课题，就让我们一起走进这一课吧！(板书课题)读课题。

3.看到题目