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孩子上小学，您准备好了吗Xxx2020年8月30日

01什么是“幼小衔接”？为什么要进行“幼小衔接”？0203小学教育和幼儿教育的差异一年级常见的学习问题04CONTENTS目录05准一年级家长要做哪些准备

01什么是“幼小衔接”？3“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。其核心是对5-6岁年龄段幼儿进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、课堂注意力等各种能力的培养，有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，从而顺利实现幼儿园到小学的过渡。

02为什么要进行“幼小衔接”？4早在1990年，联合国儿童基金会和原国家教委幼教处，联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面。

03小学教育和幼儿教育的差异5活动形式的变化幼儿园的游戏为主要活动形式，幼儿可自由选择自己喜欢的玩具和同伴，每天户外体育活动一小时，学习也往往采取游戏的方式进行。进入一年级后，课间休息和游戏时间很短，每天上课时间增多，平均每天6～8节课，每节课40分钟。

03小学教育和幼儿教育的差异6生活环境的变化幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有幼儿情趣，设有自然角、玩具柜、图书架，各类区角活动及体育设施，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境，为幼儿创造了积极、宽松的学习和活动气氛。小学教育只有桌椅，座位固定，没有自由角、玩具柜等，对幼儿缺乏吸引力。

03小学教育和幼儿教育的差异7教学方法的变化幼儿园粗浅的自然和社会知识的传授贯穿于幼儿一日活动，教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学、学中玩。而小学以学习书面语言为主，强调系统的文化知识教育和读、写、算等基本训练。

03小学教育和幼儿教育的差异8社会要求的提高幼儿园教育是保教并重，注重全面发展，没有严格的约束力和规范性，因此，幼儿不会感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育，各种知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学计划、课程标准和教材进行系统教育，要达到一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的孩子很容易出现厌倦和紧张。

上课跑神儿听写跟不上记不住作业04一年级常见的学习问题倾听的习惯

04一年级常见的学习问题10空间知觉的问题常见现象：拼音字母、数字混淆、写反；写字出格；读书速度慢，漏字，跳行等。

04一年级常见的学习问题11数学方面的问题1、不喜欢读题，总是依赖家长和老师读题，独自理解题意困难。2、口算速度和计算能力上不去。3、课堂上缺乏思考能力，一举手就说，一说就错。4、粗心马虎，漏题，忘订正等现象。5、做事虎头蛇尾，写作业速度慢，磨磨蹭蹭，跟不上班级整体速度。

04一年级常见的学习问题12汉字的识记问题国家课程标准明确指出：一二年级需要认识1600-1800个汉字，会写600-800个汉字。

04一年级常见的学习问题13汉字的书写问题

心理方面的准备作为准一年级家长，应该做哪些准备--------陪伴，是最好的过渡1.消除孩子上小学的恐惧2.关注孩子的情绪3.提高心理抗挫能力生活方面的准备1.尽快培养良好的作息习惯2.独立的生活能力3.独立的学习空间学习方面的准备1.学习用品的准备（原则：简单实用）2.培养良好的学习习惯。（阅读习惯尤为重要）3.知识方面的准备

目标1知识方面的准备（阅读与书写）喜欢听故事，看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有书面表达的愿望和初步技能（愿意用图画和符号表现事物和故事；会正确书写自己的名字；写画时姿势正确。）

目标1知识方面的准备（数学）目标2感知和理解数、量、及数量的关系。（能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。手口一致点数物体，得出物体总数)目标3感知形状与空间的关系,能辨别左右。初步感知生活中数学的有用和有趣。

给家长的几点建议1.身教重于言教。2.只有父母好好学习，孩子才能天天向上。3.积极配合学校老师工作，及时和老师进行良性的沟通。4.全然接纳自己的孩子，给孩子犯