人教A版高中数学必修三232《循环语句》导学案 - 高中教育.docxVIP

不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用DoLoop语句来描述.DoLoop

不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用DoLoop语句来描述.D

oLoop语句的一般形式为：精讲互动1.课本例5；(体会DoLoop语句的用法)语句描述为：名师精编

项,使用for语句描述该算法.算法： For语句的一般形式是：For语句算法的处理功能：2.如果预先

优秀教案2.与自然语言相比，基本语句描述的算法有何优点？3.For语句与DoLoop语句的适用条件及

名师精编优秀教案

河南省沁阳一中高一数学必修3《2.3.2循环语句》导学案

学习目标：

1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；

2.会应用循环语句编写程序．

重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法；用循环语句表示算法．

难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句．

自主学习

学习过程与方法

复习回顾：

①循环结构的流程图：②条件语句的适用条件及一般格式：

新知探究：

1.菲波那契数列是这样的一列数0,1,1,2,3,5,8,13,21,34……..,后一项数等于前两项的和.设计一个算法,输出菲波拉契数列的前50项,使用for语句描述该算法.

算法：

For

语句的一般形式是：

For语句算法的处理功能：

2.如果预先不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用DoLoop语句来描述.

DoLoop语句的一般形式为：

精讲互动

1.课本例5；(体会DoLoop语句的用法)语句描述为：

项,使用for

项,使用for语句描述该算法.算法： For语句的一般形式是：For语句算法的处理功能：2.如果预先

oLoop语句的一般形式为：精讲互动1.课本例5；(体会DoLoop语句的用法)语句描述为：名师精编

业布置：习题2—

名师精编优秀教案

2.与自然语言相比，基本语句描述的算法有何优点？

3.For语句与DoLoop语句的适用条件及语句格式分别为：

达标训练

设计计算135799的一个算法，并画出流程图，然后用适当的语句描述该算法.

作业布置：

习题2—39

学习小结：

循环结构及其框图表示

三种基本逻辑结构有机结合可以表示任意算法框图。