(人教版)劳动教育实践活动手册二年级下册教学设计(可打印) - 副本 - 副本.pdfVIP

劳动教育教学设计

二年级（下）

教师：

劳动项目一洗头

教学目标：

1.了解洗头的方法。

2.能独立洗头。

3.提高自理能力，养成讲卫生的好习惯。

教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的习惯。

教学活动准备：盆、洗发水、毛巾

教学活动过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗

头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起学习如何洗头吧。揭示并板书课

题：洗头。

二、探究新知

（一）教学一起学洗头的步骤和方法。

1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。

温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水容易伤害头皮，太凉的水容易导致

我们着凉、感冒。

2.将头发完全打湿。

注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什么办法呢？

3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎

头发和头皮。

师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。

劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮

时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水

冲洗。

4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果

盆水不够，可以请家长帮忙换水。

5.用毛巾轻轻擦干头发。

注意：如果睡前洗了头，要等头发完全千了才能睡觉哦。

（二）成果分享

你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，展示给大家看看

吧！

三、我的劳动体会

通过今天的学习，我们学会了洗头，提高了自理能力，在成长的道路上又迈

进了一步。你还有什么感想，和大家交流一下吧！

四、拓展园地

经常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液循环，有利于头发

健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，

先把打结的地方梳开，不能强拉硬拽，以免损伤头发。

劳动项目二洗澡

教学目标：

1.了解洗澡的方法。

2.能独立洗澡。

3.提高自理能力，养成讲卫生的好习惯。

教学重难点：了解洗澡的方法，能独立洗澡，养成讲卫生的习惯。

教学活动准备：塑料拖鞋、沐浴露、浴巾

教学活动过程：

一、谈话导入，揭示课题。

师：洗澡有益于保持身体的洁净和健康。同学们，你们经常洗澡吗？你们会

自己洗澡吗？今天，就让我们一起学习如何洗澡吧。揭示并板书课题：洗澡。

二、探究新知

（一）教学一起学洗澡的步骤和方法。

1.请清家长帮忙调好水温。

师：注意观察爸爸妈妈是怎么调水温的，我们也要慢慢学着自己调水温。

劳动安全小贴士：如果在洗澡过程中关上了花洒，再打开时，要先用手试一试

水温，确定水温合适，再冲洗身体。

2.冲洗身体，可以用手稍用力地搓一搓重点部位。

注意：脖子、手肘、膝盖、脚踝等重点部位，都要仔细搓一搓。

3.涂抹沐浴露。

4.将泡沫冲洗干净。

5.用浴巾擦干身体。

劳动安全小贴士：洗澡时最好穿.上防滑的塑料拖鞋。浴室的地面湿滑，一定要

小心，不要滑倒哦。

（二）成果分享

洗完澡了，请家长为换上干净衣服，神清气爽的你拍张照片，留个纪念。

三、我的劳动体会

今天，我们学习了洗澡的方法。以后，就可以独立洗澡了。洗完澡，换上干

净的衣服，看着镜子里整洁清爽的自己，你的心情是不是更好了呢?你还有什么

感想，和同学们交流一下吧！

四、拓展园地

关于洗澡的几个“不要”

不要空腹或饱餐后立刻洗澡。空腹洗澡容易头晕，饭后立刻洗澡会影响消化。

在饭前或饭后1~2小时洗澡比较合适。

洗澡的时间不要过长。时间过长容易使人体缺氧。

洗澡的水温不要过高或过低。水温过高可能会伤害我们的皮肤，也会加重心

脏的负担，水温过低则容易导致我们感冒。

你还知道哪些洗澡时应该注意的问题呢？请分享给大家吧。

劳动项目三更换床单和枕套

教学目标：

1.了解更换床单和枕套的方