《借翅膀》半日活动计划06.docxVIP

小班半日活动计划《借翅膀》

一、入园自主活动(7:40——8:00)

L热情接待入园幼儿，引导幼儿与同学、老师礼貌问好。

2.引导孩子自主选择桌面玩具，安静活动。

二、户外活动(8:00——9:00)

晴天(雨天):叮当猫四班教室门口自主游戏。

.能愉快地参加户外活动，体验户外活动的快乐。

.在活动中根据自己的身体状况进行适当休息，注意安全。

准备：投掷篮、呼啦圈、长尾巴、趾压板、报纸球等。

指导：鼓励幼儿自主创设游戏场景(小兔过障碍)，根据夏日气候特点，引导幼儿体验光脚Y过趾压板；练习双脚并拢跳，个别幼儿尝试单脚跳；学会在规定距离之内瞄准与投掷。

三、早点环节(9:00——9:30)

.餐前准备：幼儿自主整理玩具、入厕盥洗、喝水、有序进行，懂得谦让。

.进餐：能安静进餐，根据自己的食量取餐，餐后能将自己的餐具放到指定的地方。

四、教学活动：(9：30——10：10)

内容：语言《借翅膀》

目标：

.理解并描述故事角色的情绪变化。

.体验想象拥有翅膀的快乐。

准备：

幼儿用书第5册第16-19页；语言CD；轻快的音乐。

过程：

一、公园里的小花朵朵。

一一朵朵是公园里的一朵小花，我们来听听关于它的故事。

1.倾听故事第一部分，初步了解故事内容。

羡慕是什么意思？朵朵很羡慕谁?羡慕它们有什么？朵朵想要干什么？

二、伤心难过的小花朵朵。

.倾听故事的第二部分，初步了解故事内容。

一一朵朵是怎么借翅膀的？

一一有没有虫虫愿意把翅膀借给朵朵？

三、如果我是小花朵朵。

.大胆表达“如果我是小花朵朵……”的想法。

一一如果我是小花朵朵，我可能会哭，因为我心里真的很难过。

一一如果我是小花朵朵，我会想其他办法，比如看看身边还有谁?

一一如果你是小花朵朵，你会怎么想？会怎么做？

四、惊喜快乐的小花朵朵。

L倾听故事的第三部分，思考并回答问题。

一一朵朵难受的时候，谁来安慰朵朵了？

.结合幼儿用书完整倾听故事，进一步理解故事内容。

一一虫虫们说：“朵朵，朵朵，原来你也有翅膀！”这是为什么呢?

.结合幼儿用书，思考回答问题。

一一朵朵刚开始很难过，后来怎样？为什么？

五、课间操环节（10：10——10：40）

.有序入厕，能自觉到教室门口排队。

2、组织幼儿有序排队拿取器械，能找到自己的早操位置。

3、愿意跟老师一起做操，动作合拍、动作自然。

六、体育游戏《下雨啦》（10：40——11：20）

目标：

.根据信号走、碎步跑与停止，锻炼下肢活动能力。

.体验模仿多种虫虫飞舞与停驻的乐趣。

准备：

活泼的背景音乐；自制较大的翅膀一对，鲜花一朵。

过程：

一、学跳虫虫健身操。

1.欣赏教师自编的虫虫健身操。

一一虫虫如果要想飞起来，它就要用力怎样？

一一虫虫要锻炼身体才能飞得高、飞得远，请小朋友看看虫虫是怎么锻炼身体的！

二、变成虫虫飞呀飞。

.想象小飞虫的不同的飞舞动作。

.根据教师的语言指令，模仿小飞虫绕圈飞舞。

三、变成虫虫停一停。

1.想象小飞虫停驻的动作。

一一虫虫停下来的翅膀怎么样？对，可以放在身体两边，把身体蹲下来。四、虫虫飞，虫虫停。

.根据教师的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。

一一我们休息一会再来飞一飞，飞累了就停一停。

.根据同伴的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。

一一你想带大家学什么虫虫？那我们可以怎么说？

.根据教师的语言和教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。

一一小脚跑的快，翅膀动的快，虫虫就会飞得更快。

.根据同伴的教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。

一一我们请一个小朋友来圈圈中间轮流举一举翅膀和鲜花，谁愿意来试试。七、中餐环节：（11:20——12:30）

（一）餐前准备

.饭前安静活动：绘本欣赏《好饿的毛毛虫》。

.入厕盥洗。

（二）进餐：

.能安静、愉快地进餐，保持桌面干净。

.有良好的坐姿和进餐习惯。

.餐后能自觉收放餐具、漱口、擦嘴。

（三）餐后活动：积木乐园

、自主拿取积木，并鼓励幼儿找自己的同伴合作拼搭。

、遇到问题懂得和同伴商量、协商，能处理简单的同伴交往问题。

八、午睡环节（12：4—14：30）

.睡前能有序入厕。

.自己脱外套、脱鞋子，并将衣服和鞋子摆放整齐。

.保持安静入睡，自主入厕。