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公共安全教案(8篇）

公共平安教案（1）

【活动目标】

1、利用借故事《好饿的小蛇》》让幼儿认识狼吞虎咽吃东西的危急性，养成细细嚼渐渐咽的好习惯。

2、培育幼儿吃东西时用心，不玩闹的良好进餐习惯。

【活动预备】PPT课件

【活动过程】

(一)导入活动

师：小伴计，这些食物大家都熟悉吗?都有的什么食物呢?

师：你们喜爱这些食物吗?

师：有一条小蛇也很喜爱这些水果，一起来看看它是怎样吃东西的?

(二)认识狼吞虎咽的危急性

观看《好饿的小蛇》视频故事

师：小伴计，你们来说说小蛇是怎样吃东西的?

师：第六天，小蛇扭来扭去漫步?????的时候观察棵红苹果树，它做了什么?

师：小伴计，你们觉得小蛇这样吃东西平安吗?

师小结：假如在食用食物时，狼吞虎咽的吃，很简单呛在食道里，严峻的会窒息，危害小伴计的.生命。

(三)推理行为

师：小伴计，你们说说看怎样吃东西才平安呢?

师：我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对?

图一：边走边狼吞虎咽(叉叉)

图二：吃东西的时候追赶打闹(叉叉)

图三：用心吃饭(勾勾)

图四：没有成人的监督下吃果冻(叉叉)

师：为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢?

师小结：吃东西的时候要用心、不能打闹玩笑、要细细嚼渐渐咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃，不要吸食同时要有大人在身边。由于这些食物比较的细小，假如狼吞虎咽的吃简单卡在喉咙里或者呛在食道里。

总结平安小儿歌：

小伴计要留意，

吃东西时要用心，

不跑不玩笑，

细细嚼渐渐咽，

平安意识要牢记。

延长活动：

现在请小伴计一起来品尝食物，记住要细细嚼渐渐咽。

公共平安教案（2）

活动目标：

1、认知目标：知道过道路时很危急，要遵守交通规章。

2、力量目标：能够初步掌控基本的交通规章并进行正确和错误指认。

3、情感目标：情愿参与交通平安嬉戏，体悟嬉戏的欢乐。

4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

5、利用小组合作，共同商议?表述表现的形式，大胆表演。

活动预备：

1、PPT课件《探望兔奶奶》

2、有关模拟嬉戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。

活动过程：

一、音乐导入(公共汽车)

二、观看PPT课件与幼儿争论

(一)课件1,知道过道路很危急，要遵守交通规章。

兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只好看的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到赶忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到道路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，道路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。

归纳：狗宝宝离开妈妈在道路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在道路上玩。

(二)课件2，知道过道路要遵守交通规章。

兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在道路对面，兔宝宝兴奋地想冲过道路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

归纳：过道路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过道路去奶奶家。

三、嬉戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过道路)

兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小伴计们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小伴计们，你们跟我一起回家吧。

(跟着红绿灯的音乐开头嬉戏)

到家了，小伴计们我们来玩嬉戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小伴计们是小司机，当我亮出红灯的时候小伴计们要听下来，当我亮出绿灯的时候小伴计就跟着音乐开小汽车。

四、活动延长：

好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小伴计们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有很多的交通规章呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道道路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小伴计们回家的时候能够认真观看一下。

五、活动结束

小伴计们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小伴计们都上车了吗?汽车要动身了。

音乐结束活动——让幼儿排队去小便。

公共平安教案（3）

教学目标：

认知：

1．知道留意公共平安是有公德的表现，