2024春新教材高中语文第1单元第1课中国人民站起来了课件部编版选择性必修上册.pptxVIP

第一课中国人民站起来了;

1．了解开幕词的有关知识，把握本文内容，梳理行文思路。

2．体会“中国人民站起来了”的深刻含意，领略富有时代特征的语言和创作风格。

3．认识建立新中国的困难与艰辛，理解中国革命取得胜利的历史意义，感受中国人民当家作主的自豪之情。;

1．分析论点、论据和论证方法，是高考现代文阅读考查的重点，多以选择题的形式出现。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。

2．个人与祖国共成长、中华民族取得的伟大成就等，是近几年高考作文命题的重要方向。这合乎语文学科核心素养“文化传承与理解”的能力要求。;课前预习;1.走近作者;设具体实践相结合，形成了毛泽东思想。毛泽东的政论文，高屋建瓴，富有气势；富有思想，高度凝练；旁征博引，用典丰富；语言幽默，雅俗共赏。他的诗词，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了伟大革命家的豪壮情怀。

主要作品：《毛泽东选集》。;2.了解背景

在中国人民解放战争已经基本取得胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》。中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立作了组织上和法律上的准备。正是在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！”;3.解释词语

(1)不可磨灭：_______________________________________________________

(2)不屈不挠：_____________________________________

(3)侮辱：_______________________________________

(4)企图：_____________________________________________

(5)复辟：_______________________________________________________________________

(6)永垂不朽：___________________________________________;4.辨析词义

(1)保障/保证

相同点：都有“保护，使不受侵犯和破坏”的意思。

不同点：“保障”强调保护生命、财产、权利，使不受侵犯和破坏。“保证”指担保，确保既定的要求和标准，不打折扣。

(2)侮辱/凌辱

相同点：都有“使对方人格或名誉受到损害”的意思。

不同点：“凌辱”语意程度比“侮辱”重，强调依仗某种力量欺凌、侮辱。;(3)不落窠臼/标新立异

相同点：都有“不落俗套”的意思。

不同点：“不落窠臼”，多用以指文章或艺术不为陈旧的格式所束缚，具有独创风格。“标新立异”，多指提出新奇主张，显示与众不同。;课上思辨;任务一;关联：无论是回顾历史，还是展望未来，都观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪、无比的自信，处处洋溢着中国人民胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。;2.文章第三、四段的内容，在时间上似乎存在“先后颠倒”的现象。将两段内容的位置交换一下好不好？为什么？

答：不好。

(1)从表达的主旨来看，该部分内容以“全国人民大团结”与恢复政治协商会议为论述中心。因此，首先以第三段分析“全国人民大团结之所以能够成功”的原因，交代了召开政治协商会议的基础；然后再以第四段的内容，阐述此次会议为什么被称为“政治协商会议”。这样安排内容，符合人们的认知逻辑。;(2)从与上下文的衔接来看，第二段最后得出的结论是“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”，因而，第三段承接这一结论，论述“全国人民大团结之所以能够成功”的原因，衔接紧密，而第四段论述“我们的会议之所以称为政治协商会议”的原因，显然不能跟第二段衔接。而第四段结尾归结到“恢复了政治协商会议”，与下文交代会议议程与工作内容也能自然流畅地衔接在一起。;3.作者“展望未来”是从经济建设、文化建设、国防建设三个方面来谈的。作者对这部分内容的安排有什么特点？这样安排有什么好处？

答：(1)特点：由主到次，详略有别。在三个问题中，经济建设是主要问题，所以详写；文化建设和国防建设是次要问题，所以略写。经济建设关系到全国人民的生计，关系到我们能不能“在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家”，关系到我们的国家和民族有没有条件掀起“文化建设的高潮”，关系到我们的国家有没有实力建设强大的国防，因此，经济建设是具有决定性作用的主要问题。

(2)好处：主要问题详写，次要问题略写。这样写详略有致，避免了平均用力致使行文僵化呆板。;任务二;(2)从鸦片战