初二下学期心理教案.docxVIP

初二下学期心理教课方案

教课目的：

1、认识在人际交往中哪些人会受喜爱，这些人有哪些特色;

2、认识不受人喜爱的人有哪些特色;

3、学会正确对待自己和他人的交往，并找出在人际交往中需要增强和改良的地方;

4、经过人缘的活动课，使学生们认识如何的行为才能获取大家的赞成;如何的方式才是最好的交往方式

教课器具：多媒体

教课方法：(活动课)情境创建、角色饰演式教课教

课方案：

1、课题说明：因为初中重生的年纪特色、身心特色和学习环境的突变，他们的人际交往发生剧大改变;他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往疑惑，这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助学生共同找到有效的、合适自己的交往方式，我设计了本课教课。

2、元认知能力的培育：经过人际关系相谈室--人缘篇中的事例系列的剖析，指引他们存心识地自察自己在人际交友中碰到的问题，逐渐澄清、浸透并成立起科学的人际交往技巧。

3、活动设计中着重浅移默化地各抒己见的情形，用学生的语言、认识学生的内心、惹起学生的共识，最后达到不由自主

4、因为该课程没有现成的教材、纲领，更没有现成的思想方法，本课试图运专心理指导的一般方法：指引来访者自己(学生)实现澄清现状--剖析成因--鼓舞合理选择--实现自助来达成人际交往疑惑的指导。

教课过程：

1、引入：热身活动放松训练《白天梦》

此刻请大家封闭你的视觉器官，开启你的智慧大门，在老师的率领下一同来做一个漂亮的《白天梦》。请在梦里看看今日我们这堂课老师会和学生们一同议论什么话题?会如何结束我们这堂课的聊天?

好，此刻听老师的指导语：此刻请你坐好，闭上眼睛，尽量放松自己。我们先调整一下呼吸，深呼吸、放松......深呼吸，放

松......，跟着每一次呼气，你会愈来愈放松......放松......放松......放松.当你们听到老师从5数到1时，你们要张开眼睛，回到教室里来。(感觉舒坦放松)。(2分钟)

2、学生议论本课话题：议论话题

此刻大家来说说你在梦里看到或想到的我们这堂课要议论什么话题?我们会怎能样结束今日的聊天?(3分钟)

同学们都带着好奇和兴趣来学习今日的内容。俗语说的好：兴趣是最好的老师!

3、多媒体显示：《诗一首》(学生观看画面：一群放飞的鸽子配着音乐飞出，随即一首诗闪出)，一女生配乐朗读，学生赏识(1分钟)

字幕出现：人际关系篇、劳逸联合篇、高效学习篇(告诉学生们我们此后的学习中将陆续进行系列讲座)

多媒体显示：引出话题：“人缘”哪处来

4、人际关系测试：(测试题)

请依据自己的实质状况回答以下问题，并填写在白纸上：

(1)你感觉自己的人缘：A、很好B、大多数时候不错C、一般D、

不好

(2)和朋友发生不快乐时你会：

A、试着认识朋友的想法，并婉词表达己见

B、不理他，和他疏远

C、忍气吞声，忍气吞声

D、报复他

(3)你感觉嘲讽同学，向同学搞恶作剧是：

A、天真且不好的行为

B、不好却风趣的活动

C、表示亲昵，没什么不好的行为

(4)你感觉自己被同学嘲讽，或被同学搞恶作剧是：

A、天真且不好的行为

B、不好却风趣的活动

C、表示亲昵，没什么不好的行为

(5)当某位同学莫名其妙被大家孤即刻，你会：

A、主动关心他

B、怜悯他，但决不主动关心他

C、没什么特其余感觉

D、和大家一同孤立

(6)假如同学给你取外号，你愿意接受吗?：

A、一概接受

B、大概接受，假如太刺耳则不接受

C、喜爱的才接受

D、决不肯意接受

(7)你感觉哪一种人最有人缘(最多可选三项)

风趣风趣、开朗外向、酷、多才多艺、表现优异、成绩优异、有气质、平和、健康、庄重、有才干、大方、有爱心、体谅、整齐、庄重、真挚、乐观、公正、温柔、英勇、漂亮、英俊、其余

(8)你感觉哪一种人最令人厌烦(最多可选三项)

鲁莽、不友好、相貌较且、懒散、邋遢、有陋习、爱说脏话、虚伪、自负、口蜜腹剑、阴险狠毒、自私、爱说谎、其余

多媒体显示：字幕打出他是万人迷我却顾人怨WHY?

5、喜爱—不喜爱

活动步骤：

第一步：小组议论。分小组活动，每组六人。议论受人喜爱、人缘好的人有哪些质量;。不议论受人喜爱、人缘不好的人又有哪些质量;并议论如何才能受人喜爱。

第二步：每组分别总结人缘好的、受人喜爱的人所拥有的质量，以及不讨人喜爱和人源差的人的质量。

第三步：每小组选举一位同学向全