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八年级下册历史趣味知识竞赛人教版

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、基本情况

1、教学基本情况

本学期任教八年级（3）班，七年级（1）、（3）、（5）班的政治科教学工作，八

年级历史科采用的就是岳麓版的新教材，七年级政治科采用的就是人民版教材。这一学期，

我在各位领导的恰当指导下，认真落实教学工作计划，努力学习课改理论，积极主动展开

课堂教学改革，抓好教学质量，认真完成各项材料和各项任务，使学生沦为自学的主人，

展开探究性的自学，从而培育学生的自学兴趣，鼓舞思维，提升自学的积极性，培育较好

的自学习惯及分析问题，本班学生成绩参差不齐，尖子生太少，基础高的学生较多，我在

教学中改变传统的教学模式，特别注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学

工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所先进经验。

2、学生基本情况

刚步入八年级，学生的自学基础相对脆弱，从内容至自学方法都不是熟识的。因此上

在开学初这一段时间里我大部分时间所搞的就是在介绍学生的自学方法及习惯。努力做到

心中有数。为以后的听课奠定了稳固的基础，这一理论在我的教学实践中获得了不利的检

验。

3、教学完成情况

①、按质按量顺利完成了本学期所有课程的基础知识教学。在教学过程中，注重了重

点、难点，把握住基础点，摆事实了关键性历史事件，评析了关键历史人物，并使学生通

过本学期的自学掌控了从原始社会至南北朝的关键经济、政治、文化各方面的内容。

②、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，

激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操

等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行

了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟

二、本期教育教学工作总结

（一）、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活

动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高

自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形

象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

（二）、深入细致复习，不但对备学生而且对备教材对备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都并

作了详尽的记录，深入细致写下不好教案。每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在

课前搞好充份的准备工作，并制作各种有利于迎合学生注意力的有意思教具，课后及时对

该课做出总结，写下不好教学后记，并深入细致按收集每课书的科学知识要点，概括会集。

（三）、积极推进素质教育。

目前的`考试模式仍然比较传统，这同意了教师的教学模式必须逗留在应试教育的层

次上，为此，我在教学工作中特别注意了学生能力的培育，把P67A科学知识、技能和发

展智力、能力融合出来，在科学知识层面上转化成了思想情感教育的因素，充分发挥学生

的技术创新意识和创新能力。使学生的各种素质都获得有效率的发展和培育。

（四）、狠抓学风。

我所教的1个班，学生比较钟爱该科，听课的时候比较深入细致，大部分学生都能够

专心听课，课后也能够认真完成作业。但存有为数不少的学生，因为害怕班主任责备，自

学上存有的问题不敢问老师，作业也因为害怕分数高而打听别人的去删，这样就严重影响

了成绩的提升。对此，我抓好学风，在班级里倡导一种深入细致、求真务实的学风，严厉

批评剽窃作业的犯罪行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你

追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，

后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有

些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他

们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下