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1、简述KOLB学习周期理论（请将答案以word形式保存，上传附件至答案栏中）

答：20世纪80年代初,大卫·柯波的研究成果颇受关注。Kolb对学习过程周期进行

了独特的分析,他认为学习过程周期由四个相互联系的环节组成,即具体经验、反思观察、

抽象概括和积极实践。其中具体经验(感知)阶段强调体验在学习中的作用,学习者开阔思路,

应变化,从“感受”中学习;反思观察(理解)阶段的学习特点为重视细心观察,多视角多维

度地看待问题、理解学习内容;抽象概括(慎思)阶段则注重思考、客观逻辑地分析问题,学

习者运用已有的知识开动脑筋、积极思考;积极实践(应用)阶段强调从做中学,学习者勇于

探索,并采取具体的方法解决实际问题Kolb的四阶段经验学习周期结构的发展形成了具

体经验、反思观察、抽象概括和积极实践四种适应性学习模式。其中,具体体验与抽象概

括理论

上构成了两个极端,用于表示个体偏好的感知环境或把握经验的方式;反思观察和积

极实践则构成另两个极端,用于表示个体偏好的信息加工或转化方式。Kolb认为,学习风

格是一个人偏好的感知与加工信息的方法。描述具体—抽象的感知方法和描述积极—沉思

的信息加工活动,这两个维度的组合构成了一个描述4种不同学习风格的模型

由于每个学习者在感