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大班科学《有趣的膨胀》

设计意图：

膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿不会用一个合适的词语来说明这个现象。在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容应从身边取材，有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。科学的本质是探究，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。《有趣的膨胀》教学活动设计基于《纲要（试行）》《指南》精神，从幼儿生活中常见的现象出发，因此我选择了此次活动。本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过操作和讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。从而激发幼儿学会用比较观察的方法，萌发对物体膨胀的探索欲